20xx幼師自我評價-wenkub.com
2024-11-20 00:14 本頁面
【正文】 由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個幼兒，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力。重結(jié)果，輕過程。我仔細(xì)觀察、傾聽并記錄真實(shí)的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。
在這段學(xué)習(xí)時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在這五年里，我?guī)н^孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩
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