企管部年度工作計(jì)劃書樣本與企管部年度工作計(jì)劃書結(jié)尾匯編-wenkub.com
2024-11-19 23:02 本頁面
【正文】 整理結(jié)果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習(xí)、分析、研究、討論。另一部分，是測評(píng)、測驗(yàn)、填表、統(tǒng)計(jì)、整理。員工通過培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)了最前沿的管理知識(shí)，而且對企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。利用診斷工具，設(shè)計(jì)多個(gè)課題，通過培訓(xùn)的形式，在全體人員參與的過程中，共同探討每一個(gè)研究課題，而不是由一個(gè)人或幾個(gè)人在課題研究中唱主角。既是提出問題，又是尋求解決方法。培訓(xùn)主講講師由公司高管擔(dān)任，公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。組織方法：在公司高管領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部牽頭，組成編輯部，負(fù)責(zé)運(yùn)作。具體負(fù)責(zé)部門：綜合部。每一次培訓(xùn)或集體課題研討結(jié)束后，需要專門安排人完成統(tǒng)計(jì)和整理工作。一部分，是培訓(xùn)、討論、交流、學(xué)習(xí)和解析案例。同時(shí)，這樣的培訓(xùn)和企業(yè)診斷會(huì)產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高參與意識(shí)，提高凝聚力的明顯效果。利用這樣的工具進(jìn)行企業(yè)診斷的過程，實(shí)際上是課題研究的過程。培訓(xùn)和診斷相結(jié)合的的過程，既是學(xué)習(xí)，又是尋找差距。由
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