20xx任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)【四篇】-wenkub.com
2024-11-19 06:29 本頁面
【正文】 同時，也期望將這次評審作為促進自我進步的手段，為將來取得更大的成績打好基礎(chǔ)。能夠結(jié)合eForm標準的HTML來進行樣式及界面設(shè)計，結(jié)合到HTA離線填報中來，完全實現(xiàn)離線狀態(tài)下表單的設(shè)計和填報。離線工具中實現(xiàn)表單服務(wù)功能，真正實此刻聯(lián)網(wǎng)狀況下，透過離線填寫工具實現(xiàn)數(shù)據(jù)的發(fā)布。表單管理中進行的權(quán)限設(shè)置后，進行數(shù)據(jù)的保存操作。針對公司國際化的戰(zhàn)略發(fā)展目標，不僅僅針對國內(nèi)表單發(fā)展的現(xiàn)狀，還有結(jié)合國外表單發(fā)展的現(xiàn)狀進行分析研究，實現(xiàn)易用性更強的電子表單產(chǎn)品。營養(yǎng)。美的項目中表單部分設(shè)計文檔的編寫與修改的工作。同類電子表單產(chǎn)品的研究工作，并最終構(gòu)成各種產(chǎn)品的評估報告。我將認清形勢，認定目標，為推動小學教育教學改革、推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量更加努力工作，為黨和國家教育事業(yè)作出更多更大的貢獻。在學校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。2020年教師節(jié)被評為寨隆鎮(zhèn)小學優(yōu)秀教師。2020年參加柳城縣青年教師課堂教學競賽榮獲三等獎。2020年參加鎮(zhèn)中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎。專題禮儀教育講座、“禮貌班級”的評比，規(guī)范了隊員們的言行舉止，提高了師生們的思想道德水平，使校園“禮貌之花”常開。李燕萍老師在我的精心幫忙下，她的教學水平有了很大提高。經(jīng)常協(xié)助教導處開展課改教研活動，自我勇挑示范課。還盡量協(xié)調(diào)家庭、學校和社會等多方構(gòu)成合力，共同促進人人爭當好孩子，好學生，好公民的良好風尚。然后為他們多創(chuàng)設(shè)一些獲得成功的機會，給予更多的鼓勵，使他們對學習有信心，有興趣，逐步提高學習成績。注意結(jié)合教材資料，恰當?shù)貪B透思想品德教育，使學生的智力因素得到發(fā)展，非智力因素得到提高。用心參加中心校舉辦的賽教活動，并多次獲得了榮譽。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學的報刊論文。我深知教師的工作是繁重的，職責是重大的。愛崗敬業(yè)，潛心教書育人，為人師表。2020年調(diào)回小學任教。
以上是本人任技術(shù)員十幾年來在技術(shù)崗位上所做的工作。及時解決車間生產(chǎn)過程中發(fā)動機產(chǎn)品技術(shù)和質(zhì)量問題。
2020年，本人作為內(nèi)審員用心參與配合工廠透過ISO/TS16949：2020質(zhì)量管理體系、IS）14001：2020環(huán)境管理體系和OHSAS18001：1999職業(yè)健康安全管理體系三個體系的第三方論證工作。本人負責車間技術(shù)性管理文件的建立，主要負責編制車間質(zhì)量文件，現(xiàn)場標準作業(yè)指導書，5S管理文件，設(shè)備管理等文件。任職期間，較好的完成了車間下達的職責目標。1995年8月取得技術(shù)員資格，曾先后從事發(fā)動機調(diào)試工，發(fā)動機調(diào)試組組長，發(fā)動機調(diào)試檢驗工，車間技術(shù)質(zhì)量主管工作。多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設(shè)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
五、用心參加大學生思想政治教育工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。在此期間，用心參加其他業(yè)務(wù)知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓、三項專項學習培訓等。在廣西醫(yī)科大學工作期間，用心推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設(shè)和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術(shù)委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術(shù)兼職工作，主持開設(shè)醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程醫(yī)學美學，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》(人民衛(wèi)生出版社，2020年8月版，普通高等教育xx國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學出版社，2020年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(《探索醫(yī)學之美》，東南大學出版社，2020年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育xx規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設(shè)作出了較大貢獻，2020年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予學科建設(shè)貢獻二等獎。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》2020年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會主義民主政治視閾中的公民教育》，學術(shù)論壇，2020年第12期)。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列
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