品牌特色學(xué)校構(gòu)建方案-wenkub.com
2024-11-19 05:28 本頁面
【正文】 對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將“社會主義榮辱觀”的教育內(nèi)容與德育活動有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、篤實(shí)寬厚、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品德。注重法制教育，不定期進(jìn)行法制宣講，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、法制觀念。（五）校園活動文化特色建設(shè)：舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如校本教研、教學(xué)展示、文娛活動等，關(guān)注教師身心健康、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。制度建設(shè)重點(diǎn)做好以下工作：從學(xué)校管理、德育工作管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、后勤工作管理、安全工作等分類建立和完善各項(xiàng)校本管理制度。同時(shí)，結(jié)合對各年級經(jīng)典誦讀的不同要求，制定切實(shí)可行的誦讀計(jì)劃，利用早讀、語文課開課五分鐘的時(shí)間，經(jīng)常性地開展經(jīng)典誦讀，并組織學(xué)生寫出經(jīng)典誦讀的心得體會或讀后感。進(jìn)一步依托讀書明理 、讀書做人 ,強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。積極探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的課堂理念，切實(shí)提高課堂效益，探索一條適合學(xué)校校情、學(xué)情的減負(fù)增效之路。（二）校園精神文化特色建設(shè)：校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，倡導(dǎo)“雅文化”，努力做到“三雅”：“領(lǐng)導(dǎo)儒雅，教師高雅，學(xué)生文雅”。（3）清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。課程表，作息時(shí)間表，國旗、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》由學(xué)校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓(xùn)班規(guī)班級學(xué)習(xí)園地等則由班級學(xué)生在班主任指導(dǎo)下自我設(shè)計(jì)進(jìn)行。在樓梯噴繪關(guān)于安全的標(biāo)語，學(xué)生學(xué)校生活
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