【正文】 我在草叢里站起身，望向遠方，蓊郁的草叢一直延伸到地平線。不遠處是一片綠地，長著各樣草兒，不知名的花兒，空氣里彌漫著熟透的草籽兒的氣息。啊，好光滑呀。有山，必有水，一條小溪蜿蜒地從山上流下，涓涓地流著。花兒朝著你笑，蝴蝶對你害羞，魚蝦兒活潑調(diào)皮。期末考試高中作文6習(xí)習(xí)涼風(fēng)撩起我的衣領(lǐng)，眼前充斥著一片綠色，白云依偎在藍天懷里，鳥兒嬉戲在綠樹叢里……蝸居小屋久了，發(fā)霉的心情需要適時去自然中曬曬。”他答道：“我也是無話可說了。如果沒有清潔工人，路上的葉子誰掃。我的同學(xué)又慨嘆道：“唉！秋天——一個煩人凄涼的季節(jié)。秋風(fēng)再一次興起，樹葉嘩嘩地落下。我的同學(xué)說：“這是社會最底層的人物，我很看不起他們，誰叫他們年少時不努力，瑞淪落到做苦力，活該！”我說：“算了，別這樣說，畢竟也是為了生活。然而，在我來看來卻不是這樣。雪的世界沒有煩惱，沒有憂傷，即使消失，也是華麗麗的退場，我們向往無憂無慮的生活，而它們的生活就是這樣，當(dāng)我心情煩躁的時候，多么想化作一片雪花，和同伴們一起登臺演出、一起給大地帶來生機、一起跳舞、一起嬉戲，哪怕是最后一起退場，我也無悔！我愛雪，愛它的無私奉獻，愛它的無憂無慮，愛他的潔白，愛他的無暇，一直那么喜歡雪，因為它能使我的心情舒暢，因為它能夠讓我看淡一切，哪怕是再大的風(fēng)浪，我也能堅強的挺過去，因為雪教會我堅強，教會我無私。每一片雪花都是一個精靈，它們潔白無瑕，他們在空中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，構(gòu)成了一幅多么美的畫面，他們共同肩負著一個使命，“給這蒼涼的大地增添一份生機”。成長需要承擔(dān)，因為承擔(dān)，所以精彩。承擔(dān)，是為了自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑?！俺袚?dān)”，這個古老而沉重的字眼，貫穿了中華上下五千年的滄桑，似一種虔誠，似一種信念。似乎明白了什么……是啊，成長需要承擔(dān)。承擔(dān)是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言。咦，那是爺爺奶奶，一直守護著我的那顆，夜空中最亮的星嗎？拭去木架上的輕塵，只一眼，便望見了那本厚厚的相冊，輕輕拿起?！}記秋風(fēng)瑟瑟，一股涼意襲來?？鬃拥那鞍肷急M力于說諸國，但在那個戰(zhàn)亂紛起的年代，儒學(xué)是不可能被采納的?！币膊豢侠旖Ｋ]有自暴自棄，而是一直努力，等待時機，終于取代應(yīng)侯成為秦國的宰相。在他自殺很長一段時間后，世界才掀起了一股“向日葵”的熱潮。斯蒂芬妮古今中外，這樣的例子不勝枚舉。在對待種種缺陷時，想想自己不正是為缺陷而活著嗎？于是，我們更堅定地走下去。而缺陷正造就了我們所呼喚的一切。因為缺陷的存在，使我們清楚地意識到，我們擁有的是什么。如果沒有地獄，怎么會有天堂？說得多好，沒有其中的一項，斷然是不會擁有另一項的。這是如此鮮明的對比，一塊殘片，兩種不同的道路。它感到快樂。我們理解愛與美之神的缺陷美，也應(yīng)更理解自己身上和周身的缺陷美，并為了那樣的美活得更好，而不是撫摸著缺陷傷神。我們是為了缺陷活著。高二命題以上述規(guī)定內(nèi)容為主，適當(dāng)兼顧上學(xué)期必修必修2已學(xué)的內(nèi)容（占30分左右）英語：（人教版）高一：必修1，必修2高二：必修5，選修6物理：（人教版）高一、必修1+必修2第五章前三節(jié)高二、選修31,32化學(xué)：（蘇教版）高一：必修一高二：化學(xué)反應(yīng)原理為主（兼顧必修內(nèi)容）生物：（人教版）高一：必修一第五章第二節(jié)高二：必修二第四章至必修三第四章政治：（人教版）高一：《經(jīng)濟生活》高二：《文化生活》、《生活與哲學(xué)》前二個單元歷史：（人民出版社）高一：必修一高二：必修一、二、三地理：（湘教版）高一必修一；高二必修三和初中區(qū)域地理第五篇：期末考試高中作文期末考試高中作文期末考試高中作文1人們提到缺陷這字眼，總是無盡的哀傷與無奈。選修教材在考試時不涉及識記，只考察能力遷移。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式。在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個難點要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。采用歸類題型評卷教學(xué)的方法，逐類旁通。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。2理出課外學(xué)習(xí)計劃表，勞逸結(jié)合。面對事實，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動。學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識，解決化學(xué)問題的能力。三、考卷的側(cè)重點本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析，要求學(xué)生運用知識點解決問題，積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié)。高中考試反思篇三一、月考戰(zhàn)略思想“教書育人、以人為本”。而在這個克服的過程中，教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。這里有一個問題值得我們注意，我們把經(jīng)驗、方法講給學(xué)生聽了，不等于學(xué)生就獲得了這個經(jīng)驗、方法，我們必須要有及時的、有針對性的練習(xí)去進行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識點落到實處。我們常說“要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個蘋果，還是給學(xué)生一棵蘋果樹”，講的都是同一個道理。在這個過程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。有了這根弦，也許我們就會經(jīng)常去查漏補缺，而不至于怨天尤人。從認識方面看：①學(xué)生是參差不齊的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試能取得進步。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。因為在這一個月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。第三篇：高中期末考試反思考試，是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法，關(guān)于高中的考試反思該怎么寫。書本是最基本的，也是最重要的知識，如果你連最近本的知識都沒掌握，而是追求輔導(dǎo)書上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法。，注意身體力行，切莫一曝十寒。從而達到，對這一類問題本質(zhì)上的掌握?？忌梢詮倪@些考點上，回饋課本，力圖將這些知識點吃透。面對期末考試，我們怎樣復(fù)習(xí)才能有效？針對高中期末考試復(fù)習(xí)工作與大家分享以下六個方法。歷史也是比較一般的，在班中中等偏上，都是靠考前突擊的，我應(yīng)該加大聽課效率。我的語文成績一向不是很好，這次主要錯在前面的選擇題和作文。語法問題十分嚴(yán)重，對老師上課講解的內(nèi)容理解的不夠透徹，有問題沒有能夠及時解決，積攢下來）成為了很嚴(yán)重的問題。說明我還存在不少概念性的問題，對老師上課講的知識理解的不夠深刻，知識掌握的不夠全面，聽講存在問題。我做題還是過于浮躁，思路沒有理清楚就急于下筆，導(dǎo)致了整道題給閱卷老師留下思維混亂的印象。首先來說數(shù)學(xué)成績。我會在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學(xué)。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價