【正文】 家長們，話又說回來，雖然我們的成績有不盡如人意之處，面臨的巨大的壓力，但我們畢竟已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，我們的同學(xué)腦子都不笨，我們現(xiàn)在是三年二期，時(shí)間雖不是很多，但也還有兩個(gè)多月，一切都還來得及。另還有一個(gè)極不好的現(xiàn)象，就是我們相當(dāng)一部分學(xué)生都不喜歡主動(dòng)地向老師請教問題，寧愿自己不懂，也不去問別人。其實(shí)，這種基礎(chǔ)較差的學(xué)生一開始就應(yīng)該對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識，就應(yīng)該給自己訂一個(gè)符合自己實(shí)際情況的、自己能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。往年進(jìn)實(shí)驗(yàn)班需要學(xué)生有較好的成績，而今年只要你自己想讀書，平時(shí)不調(diào)皮搗蛋，學(xué)校就允許你進(jìn)來，這樣滿足了我們所有想讀書的學(xué)生的心愿。家長們可能會(huì)說別的什么我們都不管，我們只要自己子女的學(xué)習(xí)成績好就行，這話不假。畢業(yè)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長：大家好！首先，請讓我代表C103班全體師生向關(guān)心學(xué)校教育大計(jì)，關(guān)心子女前途、從百忙之中擠出時(shí)間來參加家長會(huì)的全體家長表示衷心的感謝！并祝各位家長萬事順意，祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程輝煌！下面，我就我們C103班的大體情況向各位家長作個(gè)簡單的介紹：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班一個(gè)多學(xué)期來，經(jīng)過全體任課教師和全體學(xué)生的共同努力，我們C103班在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上已有了很大的改變，教師深入鉆研教材、教法，努力探求新的教學(xué)模式，積極投身教育改革，刻意追求新的教育、教學(xué)效果，毫無怨言地為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春；學(xué)生們早出晚歸、勤學(xué)苦練，為“六一八”畢業(yè)會(huì)考而努力地奮斗著。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。1有病有事的請假制度，家長配合。作息時(shí)間。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。盲目的嚴(yán)管型，開完家長會(huì)暴打孩子，不解決任何問題。“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。（3）青春期教育。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。但進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。教育對策1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常 對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。2．向上性與盲目性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（1215歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。（四）、共同探討教育孩子的方法。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。希望家長配合教育。在我?guī)н@個(gè)班級的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。發(fā)言稿2 各位家長同志：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。教給方式方法，不做保姆或警察。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。盲目的嚴(yán)管型對家長的幾點(diǎn)希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育?！笆陿淠?，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：一、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：1216歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。我們大多是住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。多與你的孩子交流，給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。分?jǐn)?shù)能說明很多問題，但也不能唯分?jǐn)?shù)是瞻。過去說：天、地、君、親、師。語數(shù)外三科，每科120分，政治、歷史、地理、生物內(nèi)容多容量大；當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 3 從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。我知道孩子在考試的最后幾天里已經(jīng)非常努力了，都想給自己及家長一個(gè)滿意的成績。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，踏實(shí)、肯干、責(zé)任心強(qiáng)，他不允許數(shù)學(xué)課堂有溜號的學(xué)生存在。協(xié)助學(xué)校管理好班級，把這46顆朝氣蓬勃的少年的心團(tuán)結(jié)在一起，幫助他們完成童年到少年的心理轉(zhuǎn)變。但問題也不容忽視，部分同學(xué)紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄，瘋趕打鬧時(shí)有發(fā)生；各種壞習(xí)慣一下子難以克服，時(shí)不時(shí)會(huì)給班級、同學(xué)、自己帶來各種各樣不良影響甚至傷害；學(xué)習(xí)上還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)甚至不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)上課不能集中注意力不積極思考，發(fā)言不踴躍。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力！第四篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿家長會(huì)班主任發(fā)言稿——七年四班尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了建華中學(xué)，走進(jìn)了七（4）班的教室，首先，我代表學(xué)校和孩子的所有任課教師對各位家長，能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入七年級已兩多月了。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。在這里我給咱們家長提幾點(diǎn)建議：多關(guān)心，少責(zé)罵。做事之前一定要先學(xué)會(huì)做人，對你的父母存敬畏之心，對你的老師存敬畏之心。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。尤其是從這兩次大型的考試看，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大改變，這是我們學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)好兆頭。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育子女做人與成材?！叭藷o完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。以上，只是我個(gè)人班級工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。即消滅錯(cuò)誤就是提高分?jǐn)?shù)。通過個(gè)別談話的方式，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生，加強(qiáng)對爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)一步的突破。今后的措施：進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)做好如下工作。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候，我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來敲門》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。；對爬線生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，多督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。我在第一次班會(huì)上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫下來貼在自己的書桌上，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，才能把整個(gè)班級搞好。如何減壓，我