【正文】 44過(guò)失犯罪應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果。39殺人犯罪是指故意非法剝奪他人生命的犯罪行為40搶劫犯罪是當(dāng)場(chǎng)采用暴力、脅迫或者其他手段使人不敢反抗、無(wú)法反抗或無(wú)力反抗，將公私財(cái)物據(jù)為己有的犯罪行為。35財(cái)產(chǎn)犯罪：是指以非法手段侵占公私財(cái)產(chǎn)和牟取經(jīng)濟(jì)利益的犯罪行為。累犯的心理特征：強(qiáng)烈的反社會(huì)意識(shí)、情感意志特征、動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。行為特征。28青少年時(shí)期身心矛盾與犯罪的關(guān)系→旺盛的精力與調(diào)節(jié)能力低的矛盾、興奮性發(fā)育與控制能力低的矛盾、性發(fā)育成熟與道德觀念缺乏的矛盾。24人格：一個(gè)人的整體精神面貌，極具有一定傾向性的心理特征的總和。21內(nèi)外機(jī)制：從主體吸收客觀外界的消極影響到形成犯罪心理的過(guò)程和規(guī)律是犯罪心理的內(nèi)化機(jī)制。18犯罪心理惡性發(fā)展的階段。15犯罪人在不同階段的心理特點(diǎn)（一）犯罪前的西農(nóng)歷狀態(tài)→自我辯解心理、犯罪決議狀態(tài)、等待犯罪時(shí)機(jī)的焦慮狀態(tài)。觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)過(guò)程：注意、保持、動(dòng)作變現(xiàn)、動(dòng)機(jī)過(guò)程。防衛(wèi)機(jī)制→合理化作用，投射作用，認(rèn)同作用。犯罪行為的防治→重視法律的作用，提倡運(yùn)用認(rèn)同作用和升華作用等方式防治犯罪。⑧犯罪心理學(xué)研究主要方法→觀察法，皮亞杰。⑥犯罪心理學(xué)研究?jī)?nèi)容：犯罪心理學(xué)的基本問(wèn)題，個(gè)體犯罪心理形成發(fā)展和變化的理論。第五篇：犯罪心理學(xué)1犯罪心理學(xué)①犯罪心理學(xué)可誕生的標(biāo)志是1897年出版的《犯罪心理學(xué)》②犯罪：社會(huì)危害性，刑事違法性，以及應(yīng)受刑法懲罰性。這些都是可以從上面的分析中看得出的。畢竟在這個(gè)“以人為本”的社會(huì)中，真的人民群眾的利益，才是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。這樣的結(jié)果，在法學(xué)和是否是法學(xué)的分類(lèi)，意義不明顯。㈣ 大學(xué)生受到侵權(quán)時(shí)采取的方法涉及的題目有：您所了解的賠償途徑有？題目的選項(xiàng)為：A 訴訟、提請(qǐng)仲裁B向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行申訴C與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商或投訴給廠家D請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。㈢ 作為大學(xué)生的我們受到侵權(quán)時(shí)的態(tài)度涉及的相關(guān)問(wèn)題有：，身邊的同學(xué)的權(quán)益被侵害后，維護(hù)自己權(quán)利的人嗎？本題的選項(xiàng)有：A 超半數(shù)能主動(dòng)去維護(hù) B 少于一半C少數(shù)D 僅是抱怨，調(diào)查的結(jié)果如下：男性中有11人選擇了C，選D的為6人；在女性中，選B的2人，選C的為13人，選D的6人。是否會(huì)出現(xiàn)在有關(guān)消費(fèi)的維權(quán)方面呢？是我們值得探討的問(wèn)題。對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，更是保護(hù)自我的盾牌，但現(xiàn)在的調(diào)查的結(jié)果顯示，對(duì)于這項(xiàng)事業(yè)的整體印象卻沒(méi)有得到和他實(shí)質(zhì)意義符合的崇高，反而是不為消費(fèi)者問(wèn)津的路邊草。個(gè)人對(duì)以上的調(diào)查的分析如下：首先是對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》這部法律的了解程度上，《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》在1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，于1994年1月1日起正式實(shí)施。涉及的題目有：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》熟悉嗎？答案有兩個(gè)選項(xiàng)：A熟悉 B不熟悉。調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)：2011年4月5日廣西大學(xué)調(diào)查的對(duì)象：法學(xué)專(zhuān)業(yè)11人、以及非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)11人、工業(yè)設(shè)計(jì)11人、其他專(zhuān)業(yè)的5人。即引導(dǎo)大學(xué)生把對(duì)道德和法制的認(rèn)識(shí)、情感變成行動(dòng)，在活動(dòng)和交往中，不斷消除不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成和鞏固良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉做好事而不做壞事、堅(jiān)持正確方向的意志力。持之以恒原則。主體因素的預(yù)防應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：自我預(yù)防原則。要營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭氛圍，使子女充分享受到愛(ài)的溫暖。家庭是培養(yǎng)子女個(gè)性品質(zhì)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的道德品行對(duì)子女的榜樣力量是巨大而深刻的。（5）做好校園治安綜合治理工作。（3）開(kāi)展心理健康咨詢與教育。（2）開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)法制觀念。加強(qiáng)學(xué)校教育和管理（1）開(kāi)展道德教育，增強(qiáng)道德意識(shí)。二、大學(xué)生違法犯罪心理的預(yù)防犯罪心理預(yù)防，是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，采取有效措施，控制和消除誘發(fā)犯罪的心理因素和條件，防止個(gè)體形成犯罪心理結(jié)構(gòu)以及發(fā)生犯罪行為。（4）校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境因素。家庭環(huán)境因素。（二）主體外因素社會(huì)環(huán)境因素（1）由于我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，物質(zhì)水平還比較低，有些地方人民的生活水平還較差。犯罪行為人通過(guò)這些不良心理因素，積極地吸收主體外的不良因素，從而內(nèi)化為犯罪心理?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；違法犯罪心理；分析；預(yù)防人的行為總是在一定的心理態(tài)度支配下實(shí)施的，所以，實(shí)施行為的客觀情況總是表現(xiàn)著人的一定的心理態(tài)度。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照犯罪者的主觀心理狀況定罪量刑。重視家庭預(yù)防的功能、社會(huì)交往的預(yù)防功能、早期教育的預(yù)防功能。二、我國(guó)古代犯罪心理學(xué)思想（一）關(guān)于犯罪心理形成原因的論述社會(huì)經(jīng)濟(jì)與犯罪心理。犯罪決策。犯罪心理學(xué)產(chǎn)生于兩個(gè)源流：（1）作為理論學(xué)科的犯罪心理學(xué)的源流?！尘?19世紀(jì)自然科學(xué)有了很大的進(jìn)步，19世紀(jì)70年代，心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來(lái)，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。第五節(jié) 犯罪心理學(xué)發(fā)展概況一、西方犯罪心理學(xué)發(fā)展概況（一）西方犯罪心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展犯罪心理學(xué)與犯罪本是一家。是研究者應(yīng)用心理學(xué)的原理去總結(jié)公安、檢察、法院、監(jiān)獄等部門(mén)的實(shí)際工作者與犯罪作斗爭(zhēng)及矯治罪犯的豐富經(jīng)驗(yàn)，從中得出科學(xué)結(jié)論的方法。是選擇具有研究?jī)r(jià)值的各類(lèi)案件，進(jìn)行心理分析，從中找出不同類(lèi)型犯罪人犯罪心理形成和發(fā)展變化的規(guī)律。包括三個(gè)方面：（1）犯罪心理的歸因，即把犯罪心理的產(chǎn)生歸結(jié)為什么原因。四、心理測(cè)驗(yàn)法。調(diào)查方式多種多樣。（2）間接觀察法。自我觀察法。優(yōu)點(diǎn)：交談時(shí)不清楚可當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)充提問(wèn)。（2）間接觀察法。指有計(jì)劃、有目的地通過(guò)對(duì)可能犯罪人或既然犯罪人的言詞、表情、動(dòng)作和行為等外部表現(xiàn)去了解他們的心理活動(dòng)的一種方法。實(shí)施有效的審訊活動(dòng)。二、犯罪心理學(xué)的作用有助于全面了解犯罪問(wèn)題微觀上：個(gè)體選擇犯罪行為，不僅僅是客觀環(huán)境的作用，個(gè)體生理和心理因素也在其中起著一定的作用；宏觀上：犯罪現(xiàn)象呈上升或下降趨勢(shì)，不僅與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法治方面的環(huán)境有關(guān)，而且與社會(huì)心理環(huán)境有密切關(guān)系。四、犯罪心理學(xué)是一門(mén)或然性學(xué)科。并非簡(jiǎn)單拼湊，而是應(yīng)用心理學(xué)的理論方法，研究犯罪學(xué)科的基本對(duì)象犯罪人的行為依據(jù)。犯罪人的社會(huì)屬性，使得犯罪人的行為總是觸犯統(tǒng)治階級(jí)利益和危害社會(huì)的行為。監(jiān)管矯治罪犯的人員。刑滿釋放人員和解除勞動(dòng)教養(yǎng)人員。兩個(gè)原因：（1）法律上明顯區(qū)分，但心理機(jī)制上難以區(qū)分；（2）犯罪行為大多由一般違法行為演變而來(lái)。二、犯罪心理學(xué)的研究對(duì)象（兩個(gè)層次：人、課題）（一）研究六種人犯罪人。犯罪心理及結(jié)構(gòu)在一定的內(nèi)外因的作用下形成后，并非固定不變，它隨著外界條件的變化而變化，它的變化也是有規(guī)律可循的。（6）犯罪心理與犯罪行為的不一致情況：①結(jié)果不一致。行為是心理的外在表現(xiàn)。有心理不一定有相關(guān)的行為，有行為一定有相關(guān)的心理依據(jù)。（2）犯罪行為，是指犯罪人在一定的犯罪心理影響和支配下所實(shí)施的危害社會(huì)的、觸犯刑律的、應(yīng)受刑罰處罰的各種行為的總稱(chēng)，包括刑法中規(guī)定的故意犯罪行為和過(guò)失犯罪行為兩大類(lèi)。犯罪人，是指實(shí)施了犯罪行為的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：犯罪心理學(xué)的定義和研究對(duì)象；犯罪心理