【正文】 對抗疾病可能會失敗，但如果以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是永遠都不會失敗的。自責難過到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度。劇中派奇(威廉羅賓斯飾)反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的態(tài)度，他認為惟有多和病人溝通才是成為好醫(yī)生的不二法門，所以他常跑去醫(yī)院和病人互動，但也因此成為了醫(yī)院的問題人物，但事后也證明，許多醫(yī)院無法管理的病人，都能受到派奇那股熱情感動而努力活出自己?！爆F(xiàn)實中，經(jīng)過十幾年的努力，帕奇已經(jīng)建立以家為單位的醫(yī)療服務實驗，為超過一萬五千人免費治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過一千名醫(yī)生隨時準備著離開他們的工作加入到帕奇的行列中來。整整三個星期，他每天都來看老人，可是他就是沒有辦法做到這看似簡單卻對治療至關(guān)重要的一點，為什么？因為他不懂得如何傾聽和交談，他走不進病人的心里去，學校和書本只教給他專業(yè)技能，卻沒有教會他如何與病人相處。死亡也許很可怕，可是比死亡更讓人絕望的是冷漠，沒有人能避免死亡，可是我們可以避免絕望，避免身心的煎熬和折磨，在這個過程中，醫(yī)生無疑處于一個非常重要的地位——因為病人信任你。在醫(yī)患關(guān)系里，病人其實處于一種很被動和卑微的地位，身體的疾病加上精神上的壓力決定了他們比常人更脆弱也更需要關(guān)心，這種時候，醫(yī)生的一句問詢甚至只是一次主動打招呼，都能讓病人暖心暖肺。每次查房只看到一大群人，也沒人問我們問題，其實她（指患病的老伴）一直不太舒服，我們想找醫(yī)生好好問問情況，可是每次查房我們都說不上話，他們總是很快就走了，我們鄉(xiāng)下人來到這里什么都不懂，想找醫(yī)生也不知道去哪里找，問不對人也沒人理我們。帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現(xiàn)了感激和笑容。影片中有這樣一幕：教授帶領(lǐng)學生在醫(yī)院現(xiàn)場教學，來到一名糖尿病患者病床前，教學進行中，“糖尿性潰瘍、淋巴水腫、壞組織、抗生素、截肢......”一個個專業(yè)名詞從教授嘴里說出，所有的學生都在忙著向老師提問和記錄老師教授的治療方法，根本沒有人注意到這名病人早已緊張和害怕得面如死灰臉上充滿了絕望，在他們面前病人仿佛只是一具沒有感情的標本，沒有人注意到這一切，除了帕奇，帕奇問道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字。”——這是帕奇就讀的醫(yī)學院的辦學原則，在這里，學生被訓練成為“醫(yī)生”，在這里，醫(yī)生是至高無上的權(quán)威，是冷漠的代名詞。正因，護士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者?！痹谶@句話中，我感受到了一名醫(yī)生對護士的敬重，對護士這一個群體的尊重和肯定與支持。在經(jīng)過自我的發(fā)奮之后，他考進了醫(yī)學院。我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心樂觀能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實是很向往的，奉獻他人娛樂自我，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學習怎樣與人相處，怎樣幫助他人，讓他人愉悅。我開始覺得很委屈，正因真心誠意為病人著想竟然家屬會這么不領(lǐng)情，但家屬向我抱歉的那一刻，我感覺到了被明白的愉悅。她走了以后，我這個病人的輸液就成了一個最棘手的問題。她主要是覺得自我還年輕，才四十出頭就變成了廢人。這樣的病人多數(shù)來講恢復得都不好，正因肌力為0，他們很難用上力，我只能撫慰老太太說，剩余活著的腦細胞可能還能夠局部代償這些功能吧，此刻最好發(fā)奮活動這些還能夠微動的局部，讓它們刺激刺激腦細胞。曾幾何時，我也是十分同情患者的，為什么此刻變得這樣冷漠呢?記得實習的時候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當時哭得比家屬還悲哀。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂了大家。很難想像一個一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫助同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫助人的愉悅，同時治愈了自我的玻兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。像影片中說，增進生活品質(zhì)?？鞓肥侵羔t(yī)護人員自己要快樂，也能給病人帶來快樂。本－沙哈爾博士講授的哈佛公開課《幸福課》。我們不能只埋頭學習課本知識，等到想實踐的時候為時已晚；也不能只想著實踐，等到想學習理論知識的時候已無多大用處。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會減少一半。他認為治病不一定要按照老的套路走，在給病人解除病痛時，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時得到安慰。他相信，歡笑對于病人是最好的處方。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人敞開心扉，而不再專注病痛，甚至不會感受到病痛。在面對華克院長的為難，他這樣解釋道：“笑能促進腦下腺素的分泌，因而能促進血的帶氧性緩和血管，促進心跳，降低血壓，對心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時也能加強免疫系統(tǒng)反應。對一個將來從事醫(yī)生行業(yè)的人群來說，熱情更是不可或缺的。這樣一來，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的`是增進了病人的生活品質(zhì)。心靈點滴中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在這樣缺少愛的環(huán)境中，真的很慶幸，我們還能非畸形的存活至今。可是，又舍不得放下那可悲的自尊，漸漸地，孤立起來，淡然無味，缺少激情地活著，時不時的還不忘指點江山，從此站在道德制高點上，指指點點，傲慢，冷漠的存在。但怎樣能在被病人傷害過之后還繼續(xù)對他們好，這需要一個心理調(diào)整的過程，也需要在實踐中找到適宜的與病人相處的方式。聊天的時候發(fā)現(xiàn)，我們工作中多多少少都被病人或家屬傷害過，主要是悲哀，因此對越來越多的病人失去了信心，不知道哪個人將來就會反咬一口。事實上接觸病人的時刻少了，反倒看到的都是他們的缺點，厭惡情緒激增，對那些只是想多問幾句的病人也變得有點不耐煩了。正因工作中主要應對的是影像資料，即使給病人打電話也只是為了多了解一點病情從而出一份更可靠的報告，我對那些急切想知道結(jié)果的病人越來越不耐煩，我總是說，我需要再仔細看看，而且還有上級大夫要看的，此刻不能告訴結(jié)果，告訴了也不準確。畢業(yè)后我來到放射科工作，接觸病人的機會不多。我于是找家屬談話，期望他同意我們給病人扎一個中心靜脈插管，這樣每一天的輸液問題就解決了。她主要是覺得自我還年輕，才四十出頭就變成了廢人；我極力安慰她，說年齡更大的、病情更重的病人都能夠通過功能鍛煉而恢復得很好，她這么年輕，必須能夠恢復自理潛質(zhì)的！之后她通過功能鍛煉，出院時是走出病房的，讓我十分欣慰！和病人家屬吵架的事我也干過，那是一個腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長期臥床，只能靠輸液維持生活。這樣的病人多數(shù)來講恢復得都不好，正因肌力為0，他們很難用上力，我只能安慰老太太說，剩余活著的腦細胞可能還能夠部分代償這些功能吧，此刻最好發(fā)奮活動這些還能夠微動的部分，讓它們刺激刺激腦細胞。曾幾何時，我也是十分同情患者的，為什么此刻變得這樣冷漠呢？記得實習的時候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當時哭得比家屬還悲哀。滋潤人的，必得滋潤。因她十分清楚此病人的病態(tài)，一年多次自殺入院，平時行為怪異。當有突發(fā)事件時，應想到預期后果，懂得保護自己的安全。他提出醫(yī)生應該治療人，而不只是疾病。這乃是慢性殺手，逐步逐步的抹煞了人們的熱忱。就如帕奇對小孩子們的熱情而做出了醫(yī)院不曾有的小丑角色而使到病房里充滿了歡樂聲和生氣。俗話說：伸手不打笑臉人。觀看本片，發(fā)現(xiàn)「笑」實在具有莫大的意義。精神科醫(yī)師也只是如問卷機器般問問題，沒有眼神的關(guān)注，給病人的感受相當冷漠。首先，作為一醫(yī)生或輔導者，必須是一個聆聽者、關(guān)懷者。醫(yī)生或這輔導者猶如醫(yī)生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養(yǎng)人的生命為大前提。帕奇很清楚知道自己進來醫(yī)學院的目的，因為他是帶著使命進來的。影片最后的結(jié)尾更令人叫絕，絕頂?shù)挠哪?，使得整部電影更顯得無與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純潔的追尋完美心靈的沖動!導演在這套戲的一開始就透過了一個病人以四枝手指的小故事開啟了男主角帕奇的生命。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢力周旋到底。并找了一些有關(guān)資料。現(xiàn)在，我們的醫(yī)學缺乏人文關(guān)懷，離人文精神越來越遠，離開這個，那醫(yī)學的宗旨自然也漸行漸遠，這一點我覺得我們應該要特別注意。“我想人心都是肉長的，醫(yī)患關(guān)系中為什么醫(yī)生被稱為天使？因為仁愛。因此，我們從醫(yī)最重要的本領(lǐng)不是手術(shù)刀，不是藥品，而是我們的人文關(guān)懷，是我們通過對病人的39。在讓病患身上插滿搶救的管路時，我們應該反思，我們到底是在幫助患者，還是在加重患者的痛苦；我們到底是讓他逃離死亡，還是延長他死亡的過程；還是單單為了履行我們心中單純的治病救人的信念。正如韓啟德院士在中國科協(xié)第16屆年會的特邀報告中所講的那樣，“我們現(xiàn)在的醫(yī)療出了問題，不是因為它的衰落，而是因為它的昌盛，不是因為它沒有作為，而是因為它不知何時為止。醫(yī)學不是萬能的，盡管醫(yī)學一直的不斷的進步，仍然還是有很多疾病至今是醫(yī)學無法治愈甚至無法解釋的。去治療那些我們能夠治愈的，去幫助那些我們無法治愈的人安詳?shù)刈咄晟淖詈舐贸?，去安慰那些備受疾病折磨痛苦的患者，這才是我們從醫(yī)真正的目的所在。在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個人。同時，它也給了人無限的希望。嚴重的事卻在后面。最后，她遭遇了嚴重的不幸。同為醫(yī)學院學生，也是他的親密愛人——凱琳，一路跟著他一起實現(xiàn)夢想，胼手胝足地打造了心目中的愛心醫(yī)院。他在醫(yī)院實習時，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內(nèi)心產(chǎn)生覺悟，下定決心要開一間夢想中的醫(yī)院。而此同時，我也深深地意識到咱們自我到底就應做什么，到底就應怎樣去做了。一個和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。在一個病人進行治療的時候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎，而護士的工作就是建立在這么一個基礎上，但這并不代表護士的工作就那么簡單。在應對審官的質(zhì)問，他人的質(zhì)疑的時候，他依然持續(xù)著自我的處事方法，而在他應對審官的時候說了一句令我十分感動的話，他說：“咱們就應和偉大的護士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來回于血與屎之間，她們有豐富的知識，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔她們的同情，用它來感染別人。主人公曾在年少的時候正因患有憂郁癥而住進了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴大成醫(yī)院了。應對院長的責難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學習成績卻最好的學生。他相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，于是成天穿色彩鮮艷的花襯衫，有時候會用塑膠醫(yī)療用品裝成小丑的紅鼻子，或是扮成大猩猩，甚至還有一次為了替一位病人實現(xiàn)夢想，他還在游泳池放滿面條，讓這名病人如愿在面湯里游泳。六、七十年代，正是美國醫(yī)患關(guān)系最為緊張時期，Patch Adams醫(yī)生以先驅(qū)者的身份推動了美國醫(yī)院診療模式的根本改變“治好病人，而不僅僅是治好病”，進而推動了醫(yī)患關(guān)系的改善。在不斷的追求和探索中，帕奇實現(xiàn)了自我的夢想開了一個診所，每個人在那里不僅僅遇到了醫(yī)生，還遇到了兄弟姐妹。在使用特殊的方法來減緩病人的緊張情緒后，帕奇以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生就應治療人，而不是疾病，他堅信，同情、加入和心靈相通對醫(yī)生來說與靈丹妙藥和技術(shù)進步一樣重要。第二天他穿著一身天使的服裝拿著一本書進去了。主角名叫亨特雖然他天資聰穎，在醫(yī)學院的成績非常優(yōu)異，但是他卻非常反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的思想。The future shock里面提到，現(xiàn)代社會中，人與人之間的關(guān)系更局限于某一個方面，而不是每一個方面，這是由人員流動加大等現(xiàn)代社會的不可避免的特點決定的?，F(xiàn)代社會的標志之一就是職業(yè)的細化。就是因為有這種距離感，所以病人覺得醫(yī)生很權(quán)威，很信任他，不像現(xiàn)在的病人不相信醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，覺得是他們的無能才造成親人的死亡。病人要將自己的生命放心地交給醫(yī)生是要付出多么重的信任，如果我們是病人，看到醫(yī)生像patch這樣的行為，會認為他是一個謹慎，醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生嗎?看電影時patch的表現(xiàn)確實可樂，但是如果一個醫(yī)院里每一個醫(yī)生都是像這樣的，那該有多吵鬧，多混亂呢。第二，片子將近結(jié)尾，我也沒有看到patch在治療病人上展現(xiàn)除了插科打諢，扮丑逗樂以外的能力。這種情況有可能嗎?醫(yī)學絕對是要投入大量時間去記憶背誦才能掌握的學科，除非是過目不忘的人，但是在劇中這方面并沒有提及，所以我想patch的設定應該是一個普通天資的人。不可否認的是，我在看這部片子的時候覺得patch是個對醫(yī)學充滿熱情，十分幽默有趣，想法很多的人，也常常為他扮小丑，扮天使捧腹大笑。我愛你，如同一株從不開花，但自身隱含著花朵花芒的植物；感謝你那帶著充實的香味的愛，自大地昇起，靜靜地存在於我的軀體中。而派奇對女主角深情款款朗讀了一段智利詩人聶魯達(PabloNeruda)的情詩，收錄在100LoveSonnets/CienSonetosDeAmor(聶魯達一百首愛的十四行詩)，短詩17(Sonnet17)，我也很喜歡。對抗疾病可能會失敗，但如果以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是永遠都不會失敗的。自責難過到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂的信心和勇氣。但更嚴重的事卻在后面。這使我想起有部電視影集《ER》(急診室的春天)的某一段情節(jié)。與派奇的相識相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。於是他和理念相同的伙伴們，在風景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費看診醫(yī)院。他認為醫(yī)生不該被社會過度的神格化，享受過多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。共2頁第三篇：愛國電影觀后感作文：《心靈點滴》觀后感愛國電影觀后感作文：《心靈點滴》觀后感愛國電影觀后感作文：《心靈點滴》觀后感不是第一次看這部電影，眼涙也不是第一次汩汩而流了。或許這就是一個醫(yī)生開始成熟的表現(xiàn)吧。我不知道她是如何保持心情平靜的，她對我們永遠也不夠滿意，但對病人卻關(guān)愛有加，甚至有說有笑。我們還有個崗位是”接診醫(yī)師”，負責接待來檢查的病人，主要是對申請單過于簡單的病人補充病史，有時還需要查體，當然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項、造影劑的危險性等。離開神經(jīng)內(nèi)科的時候，我的導師和師姐師弟們都羨慕我，說我以后再也不用接觸病人了，真好。但沒想到家屬不同意，說既然還有人可以扎成功，為什么不繼續(xù)扎呢，為什么要做這項創(chuàng)傷更大的操作呢，人員調(diào)動是你們的問題，我不管