【正文】 工作中的不足。本學(xué)期，各語(yǔ)文老師側(cè)重了名著閱讀原著活動(dòng)。組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽。語(yǔ)文組還組織老師參加了人教社和邢臺(tái)市組織的新教材培訓(xùn)，老師們明白了新教材的編寫意圖和使用方法。首先我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育報(bào)》刊載《目標(biāo)導(dǎo)引破舊立新 同伴合作高唱?jiǎng)P歌——江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“目標(biāo)導(dǎo)引下的同伴合作式課堂教學(xué)研究”紀(jì)實(shí)》文章，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，全體語(yǔ)文老師共同探討，認(rèn)為我們要從目標(biāo)導(dǎo)引和互助合作學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行課堂改革。借助于新教育推進(jìn)工作，我們開展了構(gòu)筑理想課堂的有關(guān)研究，主要研究了班級(jí)分層教學(xué)和“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、語(yǔ)文主題閱讀等方式方法。積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。第五篇：2016教研組工作總結(jié)2016——2017學(xué)第一學(xué)期 晏家屯中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研組全面貫徹邢臺(tái)縣教育局質(zhì)量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處有關(guān)教育教學(xué)改革的精神。教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。集體備課活動(dòng)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的活動(dòng)，教研組要加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理。在集體備課的基礎(chǔ)上。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然而各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學(xué)機(jī)智，介紹成功的教學(xué)個(gè)案及體會(huì)，供大家借鑒學(xué)習(xí)；三是闡釋對(duì)教材編寫、學(xué)案編寫意圖的理解，對(duì)教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；四是談?wù)摻處焸€(gè)人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容。集體備課在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)：認(rèn)為集體備課就是教師坐在一起，對(duì)教材、教法、教學(xué)思路等作一番討論交流，最后集大家的智慧于一體，形成一個(gè)所謂的最佳方案，然后人人拿著這個(gè)同一的教案走進(jìn)自己的課堂，實(shí)施這個(gè)教案，這就是集體備課的過程、結(jié)果和目的。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一章節(jié)學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教師通過測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。（3）組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)組內(nèi)青年教師培養(yǎng)工作成效顯著，教師整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力不斷提高。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并搜集各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源，在課后及時(shí)對(duì)該節(jié)課作出反思。為完成教學(xué)目標(biāo)、發(fā)揮教學(xué)效力做好計(jì)劃與準(zhǔn)備，為開展有效的教學(xué)活動(dòng)打牢了必要前提。通過學(xué)習(xí)政治理論、用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，加深了對(duì)黨的執(zhí)政理念和政治理論的理解與認(rèn)識(shí)，提高了自己的政治素養(yǎng)和理論認(rèn)識(shí)；提高了我的師德修養(yǎng)，在教學(xué)中做到了依法執(zhí)教、廉潔從教。因而我聽課向身邊的教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極利用訂閱的教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還閱讀大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，以及堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系?？傊@一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的發(fā)掘與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合不緊湊。此次測(cè)評(píng)，共分為兩個(gè)部分，第一部分是按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行教師說課測(cè)評(píng)，第二部分是教研組自主安排的講課測(cè)評(píng)。積極配合教務(wù)處做好開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查和每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，對(duì)沒能及時(shí)完成的老師給予提醒，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。因此，決定將“開展有效的課堂活動(dòng)”作為本學(xué)期的小專題研修主題。首先，在本學(xué)期，學(xué)科組與教研組共開展了“如何讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)科有興趣”、“在課堂中如何有效利用資源”等23個(gè)主題的校本研修活動(dòng)。在聽評(píng)課活動(dòng)中，通過授課、自評(píng)、互評(píng)等有效的手段，幫助教師認(rèn)識(shí)到該如何上好一節(jié)課，對(duì)促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)起了重要的作用。有效利用聽、評(píng)課，推動(dòng)新教師的不斷成長(zhǎng)本