年輕教師給老師的建議讀后感-wenkub.com
2024-11-19 01:14 本頁面
【正文】 對照《給年輕班主任的建議》中的理論和舉例，再次反思自己的班級管理，我覺得在班級工作中，盡量給學生一些權利，讓他們去選擇；給學生一些機會，他們自己去體驗；給學生一點困難，讓他們自己去解決；給學生一個問題，讓他們自己去找答案；給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一片空間，讓他們自己向前走。再者，當時學習的內容，畢竟也只是一些理論而已，面對今天瞬息萬變的社會，面對全新的學生和全新的問題，我們當班主任的往往在工作中難以準確把握自己、把握學生，甚至很多時候面對學生、面對學生的問題處于一種尷尬難堪的境地?！边@個“藝術”正是我們很多班主任缺少的。要用孩子的眼睛觀察世界，對于心理和生理上比較特殊的孩子，更是要寬容，努力尋求適合他們的教育，為他們的發(fā)展提供一個合適的平臺。遇到他們工作上的失誤，多分析、指導，充分信任、理解、支持，讓班委各顯神通，出謀劃策。理論方面的學習是必須的，讀了由德育特級教師張萬祥主編的《給年輕班主任的建議》一書，看了里面收集的全國各地優(yōu)秀班主任的佳作：如何做好班主任，做好班主任具備哪些條件，做一個怎樣的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實際的指導，真的是讓我受益匪淺。”第五篇：給年輕班主任的建議讀后感《給年輕班主任的建議》讀后感作為一名班主任，我總覺得自己肩上的擔子很重：班主任是孩子們每天在學校接觸做多的人，是孩子身邊形影不離的人，班主任的一言一行，無不影響著身邊的孩子們。班主任要注重培養(yǎng)學生和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人格。這此，班主任必須強化科研意識。勤于思考、善于琢磨，這是杰出人物的共同品質，也應該成為優(yōu)秀班主任的個性之一。班主任工作是科學的事業(yè)、藝術的事業(yè)。而作為班主任更是要一馬當先，讓酷愛學習成為終身具備的品格。學生在校時，班主任關心他們的思想、學習、身體；學生畢業(yè)了，班主任關心他們的深造、成長。這其中有成功的案例也有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實際的指導，其中第七輯——做個夠專業(yè)的班主任 班主任要練好“五字”功給我感受頗深。第四篇：《給年輕班主任的建議》讀后感《給年輕班主任的建議》讀后感白泥小學 周葉露自從當上班主任后，我總覺得自己肩上的擔子比之前重了許多。如果每一節(jié)晨會課能像陸其忠老師老師所給的這些建議一樣去上，我想收到的不僅僅是這10幾分鐘的效果?！罢f說我的家”——讓家的溫馨、家的幸福、家的甜蜜在課堂上搖曳，在課堂上綻放、流淌?！薄粍t小故事，啟迪我們的靈魂，撫慰我們的心靈。他在書中這樣寫：“一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽；一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音；一次隨意的聊天談話，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧；一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成功的盛宴??不要讓枯燥乏味的說教污染你的晨會課，不要輕易讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。不要遷怒到整個班班主任往往會因為幾個學生而遷怒到整個班，把個別問題全面化。哪壺先開提哪壺我們的教育在自覺不自覺中制造差生，因此我們有必要調整認識學生的視野。班主任應有名牌戰(zhàn)略思想任何知名大企業(yè)都有獨特的企業(yè)文化，沒有文化底蘊的產品是沒有生產力的。在書中這些建議給我留下了深刻的印象：開學第一天，用整潔芳香的教師迎接學生班主任親自打掃一次教室本身應該很平常，勞動量不大，身體也能承受，但其效果與影響力遠勝于勞動本身。子曰：志于道，居于德，依于仁，游于藝?！督o年輕班主任的建議》全書分為七輯：“這樣管好一個班”、“與學生相處有藝術”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠專業(yè)的班主任”，匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經(jīng)驗。第三篇：《給年輕班主任的建議》讀后感讀《給年輕班主任的建議》有感涼姜中心學校撰寫人：廖生敏《給年輕班主任的建議》這本書，是我們學校為每位教師購買的一本福利書，雖然是一本福利書，卻給了我心靈的震動，無數(shù)次的翻動這本書，仿佛有無數(shù)的名師在對我進行言傳身教，讓我的班主任工作獲益良多。對于年輕
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1