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2024-11-19 01:13 本頁(yè)面
   

【正文】 通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì),建立積極向上的人生觀。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商,讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平,并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式;教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限,教孩子克服恐懼心理和思想障礙,培養(yǎng)孩子上進(jìn)心,增強(qiáng)抗挫折和突破能力,使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而有韌性。釋放壓力,教孩子樹立正確人生觀,提高自立、自我調(diào)控能力,建立積極、樂觀的健康心態(tài);讓孩子在活動(dòng)中開放自我、超越自我,從而開發(fā)自身潛能,肯定自我價(jià)值,提高自信心。針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野,全面發(fā)展能力,系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì);軍事拓展訓(xùn)練——培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),挑戰(zhàn)極限,激發(fā)潛能,帶給營(yíng)員們無(wú)窮回味。⑥ 親子溝通講座別開生面的親子活動(dòng),有效實(shí)用的知識(shí)講座,全面授予家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧,切實(shí)提高家長(zhǎng)與孩子的溝通能力,為家長(zhǎng)和孩子搭建心靈溝通的橋梁。讓孩子掌握必要的法律知識(shí),培養(yǎng)法律意識(shí),積極預(yù)防青少年犯罪行為。B、參觀名勝古跡,游覽風(fēng)景區(qū),走進(jìn)神奇大自然,遠(yuǎn)離城市喧囂,洗滌心靈,陶冶情操。除了身臨其境的軍事訓(xùn)練,還有別開生面的軍事講座;真切的擒拿格斗。塑才學(xué)校校區(qū)—寧鄉(xiāng)劉少奇主席故居—望城雷鋒紀(jì)念館—韶山毛澤東主席故居從學(xué)校出發(fā)到韶山毛澤東故居全程步行,活動(dòng)結(jié)束后從目的地乘車返回,全程有電視臺(tái)跟蹤報(bào)道,武警護(hù)行,以及中心工作人員的陪同,確保營(yíng)員人身安全。操作事項(xiàng):每位成員手中發(fā)放一張或二張圖片,手中的圖片不能給其他的成員看,只能通過(guò)語(yǔ)言描述,把所有圖片按照規(guī)律排列(微觀到宏觀或者宏觀到微觀),比拼哪一組排列準(zhǔn)確且用時(shí)最少。同一時(shí)刻,圈內(nèi)只允許有一個(gè)人;計(jì)時(shí)為從第一個(gè)人出發(fā)開始,最后一個(gè)人返回結(jié)束。安全事項(xiàng):活動(dòng)過(guò)程中,教練員要注意各隊(duì)隊(duì)員的安全,以免發(fā)生危險(xiǎn)。每組需要共同完成任務(wù),如果完成任務(wù)舉手示意。完成任務(wù)時(shí),請(qǐng)舉手。手中的圖片不可露白,也不可傳遞。手中的圖片不可露白,也不可傳遞。手中的圖片不可露白,也不可傳遞。手中的圖片不可露白,也不可傳遞?;顒?dòng)器材:部屬角色單,白紙,筆。操作過(guò)程:所有同學(xué)分為幾個(gè)大組,每組分為人數(shù)差不多相等的7個(gè)小組,外圍6個(gè)小組、中央一個(gè)小組,外圍各小組圍繞著中央小組擺圓形;找出8個(gè)人整理記分牌,每個(gè)區(qū)域的中間三個(gè)人(隊(duì)長(zhǎng))承擔(dān)傳播七巧板的角色,所有的人必須留在自己的位置上不能動(dòng)?;顒?dòng)器材:專用器材五種顏色的七巧板,共7*5=35塊。拓展游戲——生命履帶(無(wú)敵風(fēng)火輪)生命履帶(無(wú)敵風(fēng)火輪)活動(dòng)目的:引導(dǎo)大家有“工欲善其事,必先利其器”的想法,前期準(zhǔn)備工作很重要;行進(jìn)過(guò)程中方向的把握;履帶需要修補(bǔ)要預(yù)留好膠條與報(bào)紙?;顒?dòng)器材:桌子(用于擺放卡片)、能夠記錄成績(jī)的紙板或白板或固定黑板或其他工具比如硬質(zhì)文件夾、兩套專用卡片(備用一套/使用前務(wù)必檢查一下是否完整)、秒表。通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝 困難的自信心;幫助營(yíng)員戒除不良行為,矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲,鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。培養(yǎng)青少年團(tuán)體生活的能力:協(xié)助青少年克服因追求獨(dú)立和自主而與團(tuán)體產(chǎn)生的沖突;培養(yǎng)青少年有利于團(tuán)體生活或過(guò)團(tuán)體生活的性格;培養(yǎng)青少年社交技巧,消除人際關(guān)系的障礙,增加青少年適應(yīng)社會(huì)的能力及解決問(wèn)題的能力。而青少年心理健康是青少年身心健康、人格健全、和諧發(fā)展以及青少年
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