【正文】 負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。達到了預(yù)期的目的。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。我想，那就是：恰到好處和用心?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。當(dāng)天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。我實習(xí)的班級是二附高二年級的理科實驗班。實習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《LIFESTORY——大小孩的故事會》。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。另外，我們二附實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。(四)教會學(xué)生學(xué)習(xí)這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。初二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預(yù)防嚴重分化?一、造成分化的原因(一)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)。以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己感覺有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上改變，有的需要認真實施。四、結(jié)語：實習(xí)期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項工作；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在指導(dǎo)教師的同意和幫助下，我們順利地完成了調(diào)查問卷的設(shè)計。我積極參加學(xué)校機房維護和管理，同時，參加校政教處的日常工作。通過三個月的實習(xí)，使我成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。但衛(wèi)生打掃，卻是一個老大難的問題，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開展班級日常工作。班級日常管理：其實，照常而言，日常工作給人一種按部就班的感覺，說句實話我真的有些厭煩。首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解整個班的情況和與班委交流了解個別學(xué)生的特點，對班級日常工作也做了了解。這個階段算是我做的比較好的了吧，在校聽課四十余節(jié)以上。正所謂。通過三個月的教學(xué)工作，我有了很大的進步，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。通過小組學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，表演辯論，學(xué)生講課等不同教學(xué)形式。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)媒體，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。為了能激起學(xué)生興趣，我通常采用的導(dǎo)入形式盡量做到新穎又獨特，情節(jié)搞笑但又和課堂知識點緊密結(jié)合，學(xué)生在開心的同時也會思考問題，進而激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率大大提高。完成備課后，交由指導(dǎo)教師，檢查修改，繼續(xù)完善教案?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標(biāo)背道而馳。開學(xué)初期，在一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向?qū)W校老師的學(xué)習(xí)教育方法和教學(xué)經(jīng)驗。為了確保實習(xí)萬無一失，不誤人子弟，實習(xí)前，我確定了教學(xué)的主要目標(biāo)：信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力；歷史，盡量讓學(xué)生喜歡歷史。基本情況如下：一、教學(xué)方面：實習(xí)期間，我所教的科目是初一、初二信息技術(shù)和初一歷史。總體而言，本次班會收到了良好的效果。同時我和他們之間也建立了深厚的師生情誼，實習(xí)結(jié)束后我們?nèi)员３致?lián)系。首先，我向楊老師了解了這六個學(xué)生的情況，然后我對他們加強學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、監(jiān)督，專門找他們進行談話分析自己的情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。二 班主任工作1 課外活動為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，燕大附中每天上午大課間學(xué)生做眼保健操，然后是十分鐘的廣播武術(shù)健身操，下午大課間則為跑操。同組的實習(xí)生相互進行聽課，課后，我們組內(nèi)相互點評，特別是請指導(dǎo)老師進行點評，從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、時間安排等方面進行教誨，她中肯、切中要害的點評使得我收獲很多。后來，我們正式開始講新課，主要講了選修四第四章電化學(xué)的第一節(jié)原電池和第三節(jié)電解池，第四章的電化學(xué)是高中知識最重要的一部分原理，在高考中是必考題之一。我上的第一節(jié)課是會考結(jié)束之后，學(xué)校進行的第二次期中試卷講評課。備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一節(jié)課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于三班的學(xué)生水平不同，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，我便擔(dān)當(dāng)了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導(dǎo)答疑，很快得到了老師和同學(xué)們的認可。同時，我還聽了高一老師的課，不同的年級，講課的方式也不同。學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一和高二。 就這樣，運動會之后的第二天也就是我實習(xí)的最后一天也到來了，其實那天上課的內(nèi)容也不是很重要，我還是保持著一貫的輕松氣氛結(jié)束了最后的一節(jié)課，下課鈴響后也像往常一樣跟著上來的幾個學(xué)生聊天，還有同學(xué)在問明天上什么課跟期中考試什么時候考之類的問題，也難怪，我沒告訴過他們我的實習(xí)結(jié)束了，他們也以為我還會上明天，后天甚至以后的課，那天放學(xué)后跟他們打招呼也是“明天見”，因為我知道我還會回來給他們講題目，就算以后我不在這所學(xué)校教書，但是他們算是我的第一批學(xué)生，凡是第一都是最難忘的，兩個月之前的我萬萬沒有想到這兩個月的實習(xí)生活更加堅定了我當(dāng)初想當(dāng)老師的決心。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績在以往就不遜色，跑步把他們遠遠的甩在了后頭，跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。進行著正常的考試，有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。不知不覺的，這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。第四篇：師范類實習(xí)報告有關(guān)師范類實習(xí)報告范文集合5篇隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會去使用報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。接下來的幾天里，我們還溶入到了學(xué)生們的課外生活中去，學(xué)生喜歡和我們一起打打球。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師友。在這個小小的講臺上，我盡情的發(fā)揮，用心教學(xué)這是我人生舞臺一個新的起點。指導(dǎo)老師們不吝嗇于自己的經(jīng)驗，不吝嗇于他們的知識，毫無保留的傳授給我們，使大家都有很大的提高。老師看了教案以后，先是對我寫的這個課題給予了肯定，后又提出了很多不足之處。下午正式以實習(xí)老師的身份開始了平生第一次聽課，看到教學(xué)老師在講臺上談笑自如，收放得當(dāng)，我被深深的感染和打動了，為我在以后的教學(xué)實習(xí)期間做下良好榜樣。xx年5月28日星期一早上7點，剛到杭州天杭實驗學(xué)校，就受到了老師的歡迎，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們第一次召開了簡單而又特殊的實習(xí)教育座談會。經(jīng)過一個星期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的責(zé)任，與此同時，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有xx多名學(xué)生，傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結(jié)合，造就出了一支勤于研究、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍。擁有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！狈Q號，隨著“錢塘江時代”的到來，杭州城市東擴，江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū)，地處江干北部的三里亭地區(qū)，亦將由現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū)。優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率近年高居江干區(qū)前列?？傊?，這次實習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。在這里，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學(xué)工作。任何時候，我們都應(yīng)該具有無私奉獻的精神。任何人，都應(yīng)該具備堅韌的性格。3實習(xí)總結(jié)時光如劍，歲月如梭。 多多留意學(xué)生行為,要做到與學(xué)生的時常交流,給學(xué)生家長要有孩子信息的反饋，盡可能給予學(xué)生充分的幫助。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。”興趣是最好的老師。并叫之談心，闡明改正錯誤的重要性，要有耐心的激勵勉勵之直至其改正為止。即使如此，自己也不會退卻，定會任重而道遠，努力的在教學(xué)實踐一線上努力的完善自我。為了改善這樣的狀況，自己嚴格的要求自己，認真仔細地備好課，寫好教案，積極主動的向其他同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)，珍惜好每次上課的