【總結(jié)】23齒輪一、教材分析本節(jié)課的探究活動，是在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探究簡單機械，同時也為以后探究復(fù)雜機械打下基礎(chǔ)。在此過程中，使學生了解生活中常見的齒輪，認識齒輪的作用，也使學生認識到科學是不斷發(fā)展的，科學探究也是無止境的，使他們樂于用學到的科學知識改善生活。二、學情分析齒輪是機器中廣泛采用的傳動零件之一。學生在生活中一定見過各
2024-11-28 00:55
【總結(jié)】《距離和時間》教學目標：1．能提出探究活動的大致思路，并在制定計劃的過程中傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單的記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2．想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流；關(guān)心新科技等社會問題。
2024-11-18 23:09
【總結(jié)】課題1、病毒課時1教學目標1、能用各種感官直接感知自然事物，并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。2、能設(shè)計對比實驗探究食品、衣物發(fā)霉的條件。3、能提出進行探究活動的大致思路。重點能對實驗現(xiàn)象做出詳細的記錄和分析。教具圖書、有關(guān)病毒資料難點能對
2024-11-28 02:23
【總結(jié)】水變咸了是一種有腐蝕性的藥品，注意不用弄到手上、身上和衣服上。做實驗時，同學們要仔細觀察，記錄實驗現(xiàn)象，填在實驗記錄單上。高錳酸鉀我的實驗記錄表觀察項目實驗現(xiàn)象高錳酸鉀在水中的變化水的變化靜置一段時間后溶解?像高錳酸鉀這樣，在水中
2024-12-11 05:53
【總結(jié)】第一單元人體內(nèi)部的秘密練習題（），上寬下窄，大小和自己的（）差不多。，分別是（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）。（）和肺吸收的（）運送到全身各處，又把全身處產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走，交給（）器官、（）器官排出體
2024-12-11 05:52
【總結(jié)】在第一次世界大戰(zhàn)的時候，一個法國飛行員碰到一件極不尋常的事。當他在2021米高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小玩意兒在流動著。飛行員以為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這個飛行員驚訝的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。哪些圖是片運中動
【總結(jié)】這些鐵制品出現(xiàn)了什么情況?17鐵生銹買來的新自行車沒有生銹，用過一段時間，有些部位會生銹生活中，我們經(jīng)常會看到一些鐵制品生銹鐵生銹是一種什么變化？觀察鐵銹觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化嗎
【總結(jié)】金屬盤燒杯酒精燈試管夾火柴注意事項：2、小心燒杯中的熱水，避免燙傷3、用試管夾夾住金屬盤加熱時，不要用手觸摸，以免燙傷。4、加熱金屬盤時要來回轉(zhuǎn)動，速度要快，一般10圈左右即可，使金屬盤受熱均勻。5、認真觀察現(xiàn)象，并填寫實驗記錄。1、酒精的的使用方法
2024-11-17 10:35
【總結(jié)】青島版五年級科學《我們的呼吸》說課稿尊敬的各位考官評委：你們好！我說課的題目是《我們的呼吸》。本節(jié)課我將從教學目標，教學重難點和教學過程三方面來闡述，理論依據(jù)將貫穿于以上流程中。一.教學目標根據(jù)新課標要求和本單元的教學特點以及教材的編排，并考慮到學生現(xiàn)有的認識結(jié)構(gòu)和心理特點，這節(jié)課我確定一下教學目標：：能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對觀
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】我們的身體一、教學目標：科學概念：.頸.軀干.四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：.手捏.聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀：，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真
2024-11-28 00:54
【總結(jié)】小學科學四年級上冊《凝結(jié)》說課稿我執(zhí)教的內(nèi)容是青島版小學科學四年級上冊第五單元“水循環(huán)”的第三課“凝結(jié)”。一、教材分析本單元集中研究有關(guān)水的形態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)，它與三年級上冊第三單元《天氣與我們的生活》，第四單元《水的科學》構(gòu)成小學階段對水的三態(tài)變化及水循環(huán)認識的整體框架。本課繼“蒸發(fā)”、“沸騰”兩課之后，指導學生認識水蒸氣凝
【總結(jié)】誰能傳播聲音聲音的傳播鬧鐘響時，鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？——空氣無振動聲源沒有振動時，周圍的空氣也沒有振動。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。實驗說明：聲音可以通過空氣傳播，但不能在真空里傳播。鬧鐘設(shè)定1分鐘后響
2024-12-12 17:23
【總結(jié)】腦脊髓腦神經(jīng)(12對)脊神經(jīng)(31對)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)人腦的剖面圖中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦的各部分概述1.大腦：最上方，分左右大腦半球，半球表面溝、回復(fù)雜：大腦后下方，腦干背側(cè)，表面見平行溝回：大腦下，小腦前，下連脊髓
【總結(jié)】9怎樣聽到聲音1、耳朵的構(gòu)造9怎樣聽到聲音2、耳朵是怎樣聽到聲音的？耳廓收集的聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜的震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。9怎樣聽到聲音3、耳朵最關(guān)鍵的部分在哪里？鼓膜是
2024-11-17 02:59
【總結(jié)】16食鹽和水泥點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，觀察，食鹽水發(fā)生了什么變化？食鹽的變化可以清晰地看到已經(jīng)析出的食鹽顆粒。（恢復(fù)原狀了）實驗結(jié)論通過給食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復(fù)原狀。猜一猜，往盤中的水泥加水，水泥會發(fā)生什么變化？水泥的變化
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