小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期檢驗(yàn)試卷-wenkub.com
2024-11-18 23:54 本頁(yè)面
【正文】 （）三、習(xí)作展示（30分）在我們的身邊，有教導(dǎo)我們的老師，關(guān)心我們的父母，疼愛(ài)我們的爺爺奶奶，幫助我們的同學(xué)朋友 ??請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)400字左右。（2分）下列哪句話最能概括短文的中心，用“∨”表示。榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)。榆樹(shù)從不夸耀自己。（2分）（二）課外閱讀（11分）我喜歡花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破（堅(jiān)硬堅(jiān)強(qiáng)）的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，？（即使而且）它僅僅只活了幾天。（5）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（4分）風(fēng)趣：（1）風(fēng)味，情趣：（2）幽默，詼諧，有趣味：按要求寫(xiě)句子（14分）（1）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花。nh233。ngjiēkāizhu243。小明該怎么說(shuō)，請(qǐng)你將打電話請(qǐng)假的內(nèi)容補(bǔ)充完整。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。在大家的努力下，這里的面貌大有（）。（）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（）人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？（）六、連一連美好的 世界 創(chuàng)造 生活神秘的 發(fā)現(xiàn) 改善 奇跡出乎意料的 變化 寄托 技術(shù)巨大的 生活 利用 愿望七、選詞填空。改（）（）耕（）（）駕（）（）四、詞語(yǔ)填空。nji224。xu233。i hu224。（3’）十 一作文（30‘）習(xí)作要求：我們校園是多么的美麗！你認(rèn)為最美的風(fēng)景線在校園的什么位置？這道風(fēng)景線中有哪些景物？它們美在哪里？快來(lái)用你的妙筆描繪出咱們學(xué)校里這道亮麗的風(fēng)景線吧！（題目自擬）第四篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷檢測(cè)題一、看拼音，寫(xiě)漢字。在天安門(mén)廣場(chǎng)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們舉行升旗儀式。”（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。它們昂著頭，挺著胸，在水里游捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲‘克嚕——克哩——克哩’。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，怎么辦？“突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用落下的沖力，像似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?，般的冰面被震得顫?dòng)起來(lái)。在他家做客時(shí)，我看到墻上掛著一枝獵槍，就（）地問(wèn)：“你老喜歡打獵？”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，但那是30年前的事了。表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。3桂林的山真奇呀，一座座，，像老人，像巨象，像駱駝，。的圖案。（）枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。（5‘）（）我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的樹(shù)木不可計(jì)數(shù)。2照樣子改寫(xiě)下面的句子。5‘）千山萬(wàn)水孜孜不倦整整齊齊七按要求改寫(xiě)句子（8’）1照樣子，把前面的意思說(shuō)的更具體。三 比一比組詞（4’）暮（）架（）魄（）稍（）幕（）駕（）魂（）梢（）四 寫(xiě)近義詞和反義詞（4‘）近義詞：愛(ài)戴（）宏偉
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