蘇教版五年級(jí)下冊(cè)月光啟蒙-wenkub.com
2024-12-09 11:20 本頁面
【正文】 1. 默讀課文，討論：作者為什么用“月 光啟蒙”作為課題？ ，走入記憶 的長(zhǎng)河，再在母親的愛中回味一 番，陶醉一番。 ① 說說你讀懂了什么 。母親動(dòng)人的音韻使 “ 我 ” 不由自主地沉浸其中，悠然飄逸。毛娃走 ,喚花狗 ,花狗伸著花舌頭。 毛娃哭 ,住瓦屋。 黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。 ② 月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。這一課，就讓我們走進(jìn)這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。 ? 童謠：在兒童之間流行的歌謠，形式比較簡(jiǎn)短。 “我的父親是唱蓮花落的民間藝人。 （ 2）畫出生詞及不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國(guó)。一生愛著我們想著我們的母親，卻失去了記憶 …… 母親和我們永別了。母親怕父親發(fā)火，反倒埋怨他：“買的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年過去了，吃過的山珍海味都忘卻了，唯獨(dú)這次手抓羊肉，記憶猶新，恍若昨日。母親忙活起來。母親的愛如春天里飄灑的小雨，如青石中流出
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