【正文】 但是，新文 化運動中也有對東西方文化絕對肯定或絕對否定的偏向，這一點一直 影響到后來。中國革命進入到一個新時期。世界的形勢和國內的現(xiàn)實使國人感到資產階級思想不能解決中國的問題?！焙m笑著說:“不一定吧,有位朋友給我打電報,邀請我做行政院秘書。民主和科學是新文化運動的兩面旗幟,提倡民主和科學在今天過不過時呢? 就讓我們一起來重讀新文化運動的主旨。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能,使其能夠得到自由的發(fā)展。什么是民主?什么是科學? 民主:指西方資產階級民主政治和民主思想?！标惇毿?提倡民主,反對專制也就是提倡資產階級的民主制度和資產階級的民主思想,反對封建獨裁。李大釗——18891927曾留學日本,中國最早的馬克思主義者。這兩個字,沿用至今,這個成績,是由“五四”新文化運動先驅之一的劉半農先生創(chuàng)獲的。發(fā)表之后,又收入《半農雜文》集中,獲得了廣泛認同。誰知,一個“她”字在文化界竟引起強烈反響。中國的文言中,第三人稱代詞多用“伊”或“他”字,但其中并沒有男女性別區(qū)分。第五篇：《新文化運動》教學設計《新文化運動》教學設計一、教學目標 知識目標:(1了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著(2掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義 能力目標:(1通過對新文化運動的分析,指導學生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內容,分析其作用與影響,從而提高其分析問題的能力。（四）學以致用，鞏固練習。（三）歸納小結?！叭羰菦Q計革新，一切都應該采用西洋的新法子，不必拿什么國粹、國情的話來亂”。學生回答：進步性： ①是我國歷史上一次空前的思想大解放運動（性質），啟發(fā)著人們追求民主和科學，②探索救國救民的真理，③為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。同時用好書本上的思考題，讓文學革命的內涵更好的被學生所理解。教學設計和設問：是否文學革命僅限于文體形式的改變呢？帶著學生一起思考書本58頁活動與探究。除非巍巍群山消逝不見，除非滔滔江水干涸枯竭。④提倡新文學，反對舊文學?！苯處熢O問：這段材料理反映的舊道德中什么樣的思想？你還知道哪些舊道德的思想呢？新文化運動主張的新道德又是什么呢？學生回答：學生聯(lián)系教材內容回答問題。”教師設問：你怎樣評價陳姨太的舉動？學生回答：完全是一種封建迷信的行為。培養(yǎng)學生在歷史學習中注意知識的前后聯(lián)系，并進行比較的意識和能力。此段材料反映了新文化運動的核心內容：提倡民主與科學，反對專制與愚昧。（1）前期運動內容：四個提倡、四個反對?提倡民主，反對專制。教師設問：新文化運動的時間、代表人物、旗幟、主要陣地分別是什么？運動興起的標志又是什么？學生回答：學生依據(jù)教材56頁和教師多媒體出示的材料回答問題。過渡并設問：是啊，正是因為這樣，魯迅先生毅然棄醫(yī)從文，所以當時很多知識分子都覺得要想中國強大，從國民這方面必須怎么做？學生回答完畢后，由此導出第三個背景因素。（二）合作探究，剖析主題教學設計：由兩幅背景圖引入（①武昌起義 ②袁世凱畫像）教師設問：第一幅圖講了什么歷史事件？這一事件在思想方面的重要成果是什么？第二幅圖上的人為什么是竊國大盜？學生回答后，由此導出兩個背景因素。六、教學過程（一）創(chuàng)設情景，設疑引入本單元的課題《近代化的探索》，自近代以來中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國人民便不斷地進行抗爭與探索，挽救民族危機，由此，地主階級洋務派展開了洋務運動；資產階級維新派發(fā)起了維新變法；資產階級革命派掀起的轟轟烈烈的辛亥革命（多媒體展示）。培育學生歷史思辨的能力。、李大釗等先進知識分子探索真理的精神，愛國愛民的情懷。（二）過程與方法，引導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內容培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。但是由于年齡較小，對一些理論性知識和歷史現(xiàn)象認識程度不夠。它分兩個階段，第一個階段是資產階級知識分子宣傳西方資產階級民主自由的思想，反對封建獨裁統(tǒng)治。北洋軍閥。聚焦中考典型題 C3D3C3A：地主階級洋務派（或洋務派）B：君主立憲C：資產階級民主D：陳獨秀（等）E：學習外來文化時要有所取舍，結合中國實際，不能全盤西化。它高舉民主和科學的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，促進了中國人民特別是知識青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國共產黨的誕生做了思想準備。新文化運動（2）民主和科學（3）前期：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新文學，反對舊文學。面對琳瑯滿目的現(xiàn)代文學和碩果累累的人文和社會科科學，這樣的“斷裂”和“革命”，肯定會贏得多數(shù)人的贊許。時至九十年代，仍有人為此憤憤不平，說此舉是“走向民族虛無主義、歷史虛無主義的歧途”或是“造成中國意識的危機”。當我們仔細思考一下愛國這個問題的時候，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們可以愛的，真的少得可憐，我們甚至都不能因為自己是中國人而多愛自己一些……材料二：愛國，救國的動力；救國，新文化的目標；最后，當我們再也無法高舉我們的民族標志——傳統(tǒng)文化之時，我們發(fā)現(xiàn)存亡的危機仍然時刻存在。這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進步作用？（2）材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級的要求？（3）材料三中的“德、賽兩先生” 是指什么？為宣傳“德、賽兩先生”，陳獨秀等人發(fā)起什么運動？回顧這場運動，你覺得我們對待西方文化應持有怎樣的正確態(tài)度？（4）綜合上述材料，請簡要概述近代先進的中國人向西方學習經歷了哪些變化？ （2006年溫州市）20世紀前期，我國發(fā)生了一場空前深刻的思想解放運動?！涤袨椤墩埗楅_國會折》材料三：……追本溯源，……只因為擁護那德謨克拉西（Democracy）和賽因斯（Science）兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪。）諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設?！?請回答：（1）請分別說出這四則材料的作者。二曰，不摹仿古人。）【教學實踐與反思】第三篇：川教版歷史八上新文化運動同步測試第4課 新文化運動 典型練習夯實基礎典型題近代中國進步的知識分子掀起新文化運動是為了（）A．宣傳馬克思主義B．與洋務派論戰(zhàn) C．與立憲派的論戰(zhàn)D．同復古主義思想斗爭新文化運動開始的標志是（）A．《每周評論》的創(chuàng)刊 B．《青年雜志》的創(chuàng)刊 C．《科學》雜志的創(chuàng)刊D．《天演論》的發(fā)表新文化運動高舉的兩面旗幟是（①民主②科學③自強④求富 A．①② B．③④C．①③D．②④新文化運動的主要領導階層是（）A．先進的知識分子B．資產階級維新派 C．資產階級革命派D．中國共產黨員見下圖，此人創(chuàng)辦了《青年雜志》，使新文化運動在中國大地上蓬勃興起?！?——陳獨秀材料二：“……這新紀元的創(chuàng)造，也是一樣的艱難?！菊骖}訓練】“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”出自(D)A、陳獨秀 B、胡適 C、魯迅 D、李大釗新文化運動的兩面大旗是（B）A、民權與平等 B、民主與科學 C、科學與平等 D、自強與求富如果老師讓你查找有關新文化運動的資料，下列刊物中你應該首選的是（A）A、《新青年》 B、《民報》 C、《萬國公報》 D、《時務報》有人認為，新文化運動是辛亥革命的繼續(xù)，其主要依據(jù)是它們（A）A、都具有反封建的性質 B、都主張推翻清朝統(tǒng)治C、都以“民主”和“科學”為口號 D、都反對文化領域的復古思潮“一九一七年的俄國十月革命，是二十世紀中世界革命的先聲。③十月革命后，新文化運動有了新發(fā)展：一批先進的知識分子轉向研究和宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。馬克思主義的傳播，為中國革命提供了嶄新的思想理論武器，推動了中國革命的發(fā)展。（2）主要作品胡適《文學改良芻議》；陳獨秀《文學革命論》；魯迅《狂人日記》（第一篇白話小說）馬克思主義的傳播1917年俄國十月社會主義革命的勝利，開辟了人類歷史新紀元。新文化運動的主要內容（1）前期：①提倡民主，反對封建專制與軍閥獨裁；②提倡科學，4提倡新道德，反對反對盲從與迷信；③提倡新文學，反對舊文學。新文化運動的主要陣地：《新青年》新文化運動的活動基地：上?！本ū贝螅５贸鼋Y論：封建復古思潮泛濫。出示：北洋軍閥割據(jù)形勢表。20世紀初，有這么一群先進的知識分子，他們以手中的筆來救治當時中國的靈魂，以文藝救國?！窘虒W要點】 要點：新文化運動重點：新文化運動的主要代表人物、主要貢獻、主要內容以及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。歸納整理：新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主