【總結(jié)】武松打虎施耐庵,元末明初的文學(xué)家。博古通今,才氣橫溢,詞章詩歌,天文、地理、醫(yī)卜、星象等,無不精通,35歲曾中進(jìn)士,后棄官歸里,閉門著述,與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作,搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》?!端?/span>
2024-11-17 02:27
【總結(jié)】唐玄奘西行取經(jīng)玄奘(zàng)緝拿(jī)高僧(sēng)天竺(zhú)堡壘(lěi)朝拜(cháo)束手無策百折不撓家喻戶曉一籌莫展不屈不撓眾所周知無計(jì)可施盡人皆知?束手無策:束、捆綁;策、計(jì)策,就像雙手被捆
【總結(jié)】小英雄雨來快速閱讀課文,用自己的話說說課文主要講了一個(gè)什么故事?積累文中的擬聲詞:嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭嘩嘩吧嗒吧嗒咕咚咕咚哐啷嗖嗖唔哩哇啦唧唧咕咕嘟嘟囔囔嗷嗷咔啦嗚嗚看看課文一共分為幾部分,請(qǐng)給每一
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】周總理:偉大的馬克思列寧主義者,黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人,中國人民解放軍的創(chuàng)始人之一。他為中國人民的解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),鞠躬盡瘁,無私地貢獻(xiàn)出自己的一切,立下了豐功偉績,贏得了中國人民和世界人民的熱愛與敬仰。1、天氣出現(xiàn)了什么變化?2、當(dāng)大雨傾盆而下時(shí),人們表現(xiàn)怎樣?用“——”畫出來。周總理是怎么做的?用“﹏”畫出來。
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】琥珀簡介琥珀是數(shù)千萬年前的樹脂被埋藏于地下,經(jīng)過一定的化學(xué)變化后形成的一種樹脂化石,是一種有機(jī)的似礦物。琥珀的形狀多種多樣,表面常保留著當(dāng)初樹脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路,內(nèi)部經(jīng)??梢姎馀菁肮爬侠ハx或植物碎屑。字詞學(xué)習(xí)?生字hǔpòzhīshèn
2024-11-17 10:21
【總結(jié)】語文五年級(jí)上冊(cè)第21課安鄉(xiāng)縣圍庵小學(xué)薊小玲王昌齡,字少伯,唐朝著名邊塞詩人,擅長七絕,后人譽(yù)為“七絕圣手”。他的詩多寫邊塞生活,風(fēng)格雄渾,音調(diào)高昂,現(xiàn)存詩一百八十余首,有“詩家天子王江寧”之稱。代表作《從軍行》、《出塞》、《閨怨》、《芙蓉樓送辛漸》等。王昌齡(698-約756)
2024-09-01 04:28
【總結(jié)】楊子榮借題發(fā)揮《楊子榮借題發(fā)揮》節(jié)選自曲波《林海雪原》?!读趾Q┰肥乔ǜ鶕?jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)作的長篇小說。小說一問世,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)就引起了強(qiáng)烈的反響。根據(jù)這部小說改編的電影可以說是家喻戶曉,同時(shí)也被搬上京劇舞臺(tái)。楊子榮(1917-1947),原名楊宗貴,山東牟平人。1945年參加八路軍,歷任戰(zhàn)士、班長、團(tuán)
2024-12-13 16:16
【總結(jié)】古詩三首望天門山望天門山李白天門/中斷/楚江/開,碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)/出,孤帆/一片/日邊/來。⑴天門山:位于安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫東梁山(古代又稱博望山)。兩山隔江對(duì)峙,形同天設(shè)的門戶,天門由此得名。⑵中斷:江水從中
2024-12-12 17:21
【總結(jié)】我家門前的海默讀課文,想一想:作者怎樣寫出海是多變的臉、牧場和畫的?字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感?在漁家孩子的眼里,大海像__________,像_____________,像_______________。你能用下面的句式把本文三部分內(nèi)容概括出來嗎?多變的臉牧場畫
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】語文S版語文百花園五標(biāo)點(diǎn)和句子◎讀下面句子,體會(huì)頓號(hào)的用法?!襁€有一次,孔子在陳蔡兩國之間的路上斷了糧,跟隨的弟子都餓得爬不起來了。●他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊咸魚,寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過的炸彈,也不愿意失去作為一個(gè)正直的中國人所應(yīng)當(dāng)具備的名族氣節(jié)?!顸S帝時(shí)代一系列
【總結(jié)】《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情,激發(fā)學(xué)生通過“窗戶”看到世界的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。3、有感情地朗讀課文,把自己喜歡的段落或句子抄寫下來。過程與方法:1、以學(xué)生為主體,合作探究。2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,與作者形成情感上的共鳴。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1
2024-12-08 00:08
【總結(jié)】讀讀記記鈔票炫耀價(jià)格不菲一瞬間嘉獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)?wù)T惑后悔依然櫥窗協(xié)商淡然一笑揪出來自由讀課文1—9自然段,思考:?為什么?用“----”畫出相關(guān)的詞句。正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的?庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是,只顧
【總結(jié)】愛德華·格里格(1843-1907)挪威最杰出的作曲家。十六歲時(shí)寫出了第一部交響曲,并得到好評(píng)。他是個(gè)多產(chǎn)作曲家,寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽(yù)博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中,風(fēng)格獨(dú)特,創(chuàng)作了大量的
【總結(jié)】語文百花園四詞語和句子?如果你是那個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,就把十美元放在信封里封好交給丹尼斯。?即使他有這樣的心意,也無法把禮物送到我手中啊。?關(guān)聯(lián)詞?如果…就…?即使…也…(根據(jù)假設(shè)提出要求)(假設(shè)之后給出態(tài)度)填一填?()明天下雨,我們()不秋游了。?