【正文】 一個人，到了20歲還不狂，這個人是沒出息的；到了30歲還狂，也是沒出息的。沒想到，錢鐘書看罷此信，頓時動容，毫不猶豫就答應了，并詼諧地說：“這封信對我來說，簡直就是一道圣旨?。　庇谑牵S蜀芹不僅在眾多的導演里獨得錢鐘書的親允，而且拍戲時，導演和演員還有幸得到了錢鐘書和楊絳夫婦有關(guān)《圍城》一些重要情節(jié)的輔導和說明。這時，他們的好友黃佐臨，便想著要幫助一下他們，可他又深知錢鐘書的性格，太直接，好朋友定然不會接受。錢鐘書先生當年困居上海孤島寫《圍城》時，委實窘迫過一陣子，為節(jié)省開銷，辭退了保姆。過獎必將讓盛開的花兒枯萎，還原真實，這是辯證法，也是萬物存活下來的唯一條件??”在書信的下方，錢鐘書特意寫了幾個大字：“別違反我的人生哲學。不久聲湄收到了錢鐘書郵寄來的一盆花的照片，花兒已經(jīng)枯萎，錢鐘書在信中說：“??當初你采訪我的時候，花兒在旁邊，聽得清清楚楚，它是唯一的見證者。1985年冬，香港記者、女作家林湄到北京，想采訪錢鐘書，一向拒絕媒體采訪的錢鐘書破例接受了林湄的采訪。他不在意物質(zhì)上的增隕，不在意名利上的得失，甚至不在意人情的冷暖，因此，即使身處牛棚也不覺困苦；他在意的是他的書籍，在意的是他的創(chuàng)作，因此，有書有筆的地方，就是他的自在樂園。他曾對楊絳說：住牛棚不怕，吃苦也不怕，只要有書就好。然而錢鐘書沒有說一句抱怨的話?！彪m然令人啼笑皆非，但也頗有幾分道理。”錢鐘書頓時啞口無言。點評：考查一個人的真才實學，主要標尺是看他能不能做到活讀書，能不能活學活用書本知識來解開社會實踐、科學研究和生產(chǎn)實踐中的各種難題。上世紀30年代，他主持設(shè)計并組織修了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑。錢鐘書 高二語文20161007小組號姓名班級編制：梁金萍審核：范小開作文素材： 高分高能者大有人在。第一部分(第 段)第二部分(第 段)一個人，到了20歲還不狂，這個人是沒出息的；到了30歲還狂，也是沒出息的?？谷諔?zhàn)爭期間歸國，曾在多所大學任教。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后節(jié)譯為中文。2．了解中國詩歌與西方詩歌的異同，提高解讀詩歌的能力。杜甫詩是幽咽泉流中的一弦琵琶，憂憤而慷慨，風急、天高、濁酒、涕流，腸熱黎民。解析(1)從“所謂‘靜’，便是指心界的空靈”領(lǐng)起的下文抓住關(guān)鍵詞句，加以整合即可得出答案。](1)先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自于感受；(2)再闡述感受力有強有弱，感受力強，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。B項說法有誤，原文是說領(lǐng)略能幫助人們在生活中尋出趣味，但感受不一定能?！痹谟哪L趣中諷刺了那些談中西本位文化的人。作者用比喻形象、生動地說明了中西/ 9 詩歌的交融性。]A [B項“由于”使句子主語殘缺，把“由于”放在“公務(wù)員”之后，或者刪去；C項“的原因”和“的惡果”雜糅，應刪去一個；D項只爭“冠軍”不爭“亞軍”。四個比喻構(gòu)成一個完整的意思，且要合理貼切。拓展訓練單一、歷史是人類社會的一支交響樂：戰(zhàn)爭是變奏曲，談判是休止符，革命、變革是歷史的最強音。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛“病人上了床，浪蕩子回到家”一樣，其實都是要找一個歸宿。在中國詩里零碎的，薄弱的，到西洋詩里發(fā)展得明朗圓滿，反過來也一樣。二是點明造成這種缺欠的根本原因，是中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)缺乏嚴密的邏輯性，往往沒有堅實的基礎(chǔ)，影響了藝術(shù)穩(wěn)定、長遠的發(fā)展。對比，是指中外詩歌作對比；綜合，是在諸多材料中綜合中國詩的特點。(1)主要特點：開篇明確論述的原則，然后逐層展開，分別論證，而在論述中又不時廣引博征，使文章跌宕生姿。⑤生硬地結(jié)合在一起。①逐漸/慚愧 ②衰敗/蓑衣 ③梵文/焚燒④妨礙/防備①形容文章、樂曲等十分動人。n ③225。o ⑥yuān(2)①f不管開心還是憂傷,老師會一直伴你成長！自我組長學科長 評價 評價 評價教師評價我的收獲與反思：《談中國詩》導學案參考答案 / 9 預習導讀單二、(1)①c249。(6分)歷史是一面鏡子。10．文章題為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請簡要說明全文的思路。給青年的十二封信》，有刪改)9．下列說法符合文意的一項是(6分)（）．．A．一個人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。在百忙中，在塵世喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。”這是一種絕美的境界。所謂領(lǐng)略，就/ 9 是能在生活中尋出趣味。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。”這句話和“談中國詩”有聯(lián)系嗎？你怎樣理解？(4分)答：（三）、類文閱讀(20分)閱讀下面的文章，完成9～11題。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。反過來也是一樣。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。所以，你們講，中國詩并沒有特特別別“中國”的地方。⑦我的眼睛追隨著箭尾，突然熱淚盈盈237。 239。④以雷霆萬鈞之勢，拔地而起238。236。239?；鸺齙_______，如同一條噴吐著烈焰的蛟龍，映紅了整個山谷。C．這條河水質(zhì)越來越差的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護意識，使自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞的惡果。)咻咻(xiū)．．．．D．悲愴(chu224。nɡ)顰蹙(p237。(不要求與原句字數(shù)相同)海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。比喻準確，論述生動、具體而簡明。比喻形象、生動、準確、精當，深入淺出，便于讀者理解，起到了很好的論證效果。不管開心還是憂傷,老師會一直伴你成長！自我組長學科長 評價 評價 評價教師評價我的收獲與反思： / 9拓展訓練單設(shè)計人：馮靜華 審核人：劉增杰 使用時間： 班名： 組 名： 姓 名：一、技法遷移比喻論證[文本回顧] 本文是一篇有關(guān)中國詩歌美學與理論的文章，既有深刻的理性分析，也有生動的感性體悟，水乳交融，深入淺出；既有認識價值，又有審美價值。不管開心還是憂傷,老師會一直伴你成長！自我組長學科長 評價 評價 評價教師評價我的收獲與反思： / 9問題探究單設(shè)計人：馮靜華 審核人：劉增杰 使用時間： 班名： 組 名： 姓 名：一、文本探究怎樣理解“中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。例句：①我至今還________著祖母的一張生活照，看到它，我就好像又回到了祖母身邊，好像又回到了童年時代。②育種工作者為了解決這一問題，常常________回交的方法。(2)采納 詞語釋義①回腸蕩氣_________________________________________________________________ ②驚天動地_________________________________________________________________ ③超以象外，得其環(huán)中________________________________________________________ ④數(shù)見不鮮_________________________________________________________ _____ ⑤湊泊_______________________________________________________________ _____ ⑥言有盡而意無窮___________________________________________________________ ⑦咻咻_____________________________________________________________________ / 9近義詞辨析(1)辨別 防()238。 239。妨()①237。239。?。嫘谓M詞 236?？瘫。?39。236。佛教()圖窮匕見()238。．．①佛237。二、初讀文本，基礎(chǔ)積累字音(1)給加點的字注音 ①一蹴而就（）②顰蹙()③眾咻()．．．④梵文()⑤撩人()⑥輕鳶（）．．．(2)給多音字注音236。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。宋代詞壇的一大流派，其作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。（2）邊塞詩派。散曲又有小令（短小的曲子）和套數(shù)（又名“套曲”）兩種形式。它有絕句和律詩兩種類型，絕句分五言絕句（五絕）、七言絕句（七絕）兩種，律詩分五言律詩（五/ 9 律）、七言律詩（七律）、排律三種。古典詩歌又有古體詩（又名古詩、古風）、近體詩（又名今體詩、格律詩）、詞（又名詩余、長短句、曲詞、曲子詞）、曲等幾種不同形式。（二）文體知識——關(guān)于中國詩歌詩歌的特點①詩歌內(nèi)容是社會生活最集中的反映。學貫中西，在文學創(chuàng)作和學術(shù)研究兩方面均做出了卓越成績?！緦W習方法】自主、合作、探究【學習時數(shù)】兩課時預習導讀單一、知識鏈接（一）作者簡介錢鐘書（19101998），原名仰先，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代著名作家、文學研究家。第四篇：談中國詩導學案《談中國詩》導學案設(shè)計人：劉增杰 使用時間： 班名： 組 名： 姓 名：【學習目標】概括各段大意和文章中心。如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。提示：《觀滄?！穼憸婧５膹V闊浩大，也反映出作者寬闊、雄壯的情懷，《致大?！肥且磺鷮Υ蠛５那f嚴頌歌，是對人生命運的深沉感嘆，也是對自由的熱情禮贊。日本人燒了許多空中樓閣的房子，占領(lǐng)了許多烏托邦的產(chǎn)業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣。因為在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。這春所鼓動得人心像嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生機透芽的痛癢?！秶恰芬钥箲?zhàn)為背景，所以作品中處處留下那個特殊年代的烙印，雖然與正面戰(zhàn)場沒有什么親密接觸。門外地上全是霜。鴻漸忙叫：“我有個小手電。時而一點兩點，像不是頭頂這方天下的，到定晴細看，又沒有了。夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。不知那里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。看小說的環(huán)境描繪，也是能看出高超的語言藝術(shù)的。用生活中的看東西要看得遠些、每把眉眼顰蹙來比喻中國詩的精煉微妙更是形象逼真，將抽象的東西具體化了。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象”“思家病”來比喻我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂上對本國文化的依戀?！都t樓夢》的“西洋花點子哈巴狗兒”。梵文的《百喻經(jīng)》說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮地聰明。 學生思考后，明確：與西方詩歌相比較，中國詩有以下特征。第二層 論述中國詩的意韻之美一一“言有盡而意無窮”，且富于暗示。第一部分(第l段)．交代作者論詩的根本立場?！颈尘百Y料】本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢鐘書散文》（浙江文藝出版社1997年版）。著作:散文集 :《寫在人生邊上》，短篇小說集: 《人?獸?鬼》，長篇小說: 《圍城》，學術(shù)著作 : 《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等。1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師范學院英文系主任。1933