20xx年九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)(曾秀紅)-wenkub.com
2024-11-18 22:14 本頁面
【正文】 這樣看來并沒有達到我所預(yù)期的水平。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。用英語寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊上激勵他們。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。因此常常進行抽查檢查，學(xué)生擔(dān)心被留下，因此在課堂上比較能夠認真聽講。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。為了做到這寫，我做了許多。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個別叫一些學(xué)生，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯誤。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。并通過練習(xí)題及時鞏固。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語模擬試卷和沖刺卷。我們基本以復(fù)習(xí)資料統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進行復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。2014年6月26日第五篇：九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、扎扎實實搞好九年級的復(fù)習(xí)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何在以后的教學(xué)中提高英語水平。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。學(xué)生是被教的主體。第四篇：九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)許學(xué)清本學(xué)期我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)階段知識點的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復(fù)習(xí)時還應(yīng)盡量詳細，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎(chǔ)。一段時間訓(xùn)練后，模擬測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了，怕寫作文的學(xué)生測試時不再怕寫作文了。三、提高學(xué)生的閱讀寫作能力今年中考書面表達改為20分，本級學(xué)生的寫作能力很差，閱讀在中考中占很大的比重，因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生做題能力的提高是個大問題，特別是閱讀，寫作能力。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。不比成績比努力。我知道如果不及時有效地檢查，許多學(xué)生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容自己制作成單元題課件在教室播放。做到無教案不登講臺。會加倍努力學(xué)習(xí)。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對策略。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。第二輪進行的是語法專項練習(xí)。從借助統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進步！第三篇：九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)九年級下英語教學(xué)工作總結(jié)李華時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。因此，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補充一些相關(guān)知識，可以讓學(xué)生學(xué)得更有動力。利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三
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