三年級語文教案——放風箏第1課時-wenkub.com
2024-11-18 22:10 本頁面
【正文】 同學們應該學習這種寫法，通過感情朗讀，體會作者的思想感情。讀好表達作者思想感情的句子。 自由朗讀課文，談自己對課文感受最深的地方，談談自己的感受?！ ∪⑸钊胩骄?，感悟課文的思想感情。 圖文對照，自讀課文，學習本課中的生字并畫出生詞。何處風箏吹斷線吹來落在杏花枝。在清代還有兩位女詩人寫斷線風箏的詩，構思精巧，繪聲繪色，各呈妙趣。清末畫家吳友如的題畫詩云：只憑風力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端?？咨腥我灿幸皇酌鑼憙和棚L箏的詩：結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公；人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。清代的風箏制作和放飛更為盛行，人們爭相娛樂。詩不但生動地刻劃了紙鳶的姿態(tài)，而且令人想見那放鳶子的孩子是多么天真，多么可愛，多么歡樂。唐代詩人高駢在《風箏》詩中寫道：夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。小小的風箏已經超越國界、種族、語言成為溝通人們情感和友誼的紐帶。可見，放風箏既能娛樂，又能健體。每年農歷立春之前，谷雨之后，各家到野外放飛，然后切斷引線，任其自由飛翔，意欲驅邪保平安。而南通風箏以板鷂最具代表，箏體以大為勝，箏面裝滿哨口，扶搖九天，聲震四方。北京以哈氏風箏為代表，繪工華麗、扎架精巧，放飛空中，姿態(tài)優(yōu)美，掛在墻上極富觀賞性。古人所述一番春事一番空，放卻風箏逐斷蓬、聲馳空碧東風曉，正是描繪出春天放飛風箏的熱鬧景象。從唐朝（公元6118─907年）開始風箏由軍用品轉而成為人們生活中一種饒有趣味的娛樂工具，孤騫穩(wěn)駕剡溪云，多少兒童仰羨頻，半紙飛騰元在己，一絲高下豈隨人正是放鳶取樂的寫照。到五代（公元907─960年）李鄴加以改進，裝竹笛于紙鳶之頭，臨風嗡嗡作響，有如箏聲，故而得名風箏。）導入，揭題并簡介風箏（風箏，又名木鳶、紙鳶、風鳶。為感受作者表達的思想感情帶學生外出放一次風箏，最后，寫一篇日記，將這種感受記錄下來?！?
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