【正文】 雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。感想篇一、感謝感謝是我此時此刻最想表達的感想。語文的教學不要過于關注教材內容，語文的學習有三得：得意、得言、得法。確立教學目標、重點、難點（1）教材：單元導讀（人文性主題、工具性知識點、能力點）園地（字、詞、知識點和能力點我的發(fā)現(xiàn)或者交流平臺、積累）課后題（重點、難點）導語（略讀課文重點）文中泡泡（重點、難點）（2）課標：課標中對本知識點、能力點的要求（3）學情：本主題、知識和能力點等學生已有的知識、背景、經驗（4）教參：研讀教材，設計教學過程之后作用：印證：自己對教材的把握；解疑：研讀中遇到了疑問，自己對所教內容把握不準。要讀到自己真有感悟，有真情，清晰文中的道理（2）作為一名執(zhí)教者去讀。學生的主要任務是學習，得有內動力，有趣。（2）有效的教學應是師生、生生保持有效互動的過程。（3）要有思考的時間和空間二、用心的讀懂學生。為了充分使學生明白左右相等，用天平做演示，但是實際的天平又不能很容易平衡，上課會很浪費時間的，所以，研究做課件，在課件上的天平很容易平衡，但是不能稱實際的兩物品，到底誰和誰相等，不是很清楚，于是針對這種層層問題，北京小學孫貴合老師自己研究了天平教具，既解決了平衡速度快的問題，又解決了量實物的問題，更充分使學生理解了方程式的左右相等原理。這些方法不管怎么設計，都是為了學會分數(shù)的認識，不同的理解才能讓教學的知識更有寬度，學到的知識也就更透徹。（1）知識的不同理解講分數(shù)的認識時，有些老師是以分實物的方法授課，比如：分蘋果，4個蘋果平均分給兩個人，每人得到幾個蘋果？（2個）2個蘋果平均分2個人，每人得到幾個蘋果？（1個）一個蘋果平均分給2個人，每人得到幾個蘋果？（半個，也就是二分之一）。再拉動成平行四邊形，問平行四邊形的面積怎么求？學生很有可能說：邊邊，追問到底平行四邊形的面積怎么求呢？進而開始導入，然后一起探索。也有一些課，直接導入會更適合。這些都是最常見的，而也有一位數(shù)學老師是這樣的導入：拿一個藍球，分不同人數(shù)的小組拍球，同樣的時間，問誰拍的多？一個看似很普通的游戲，卻讓學生們體會到輸贏的不公平（人數(shù)不同），進而引發(fā)出平均數(shù)。（1）吸引學生，打下基礎。第三，教材分析。如何讀懂教材呢？第一，研究課標。數(shù)學篇一、專業(yè)的讀懂教材 有一句話說得很有道理：你自己都沒研究懂，怎么才能把知識教懂？這句話看似一句玩笑話，卻有很深的道理。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。通過這次培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。當前，課改浪潮洶涌磅礴，教學方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，經過這幾天的交流和培訓，我覺先學一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應該因人而異。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。通過培訓，我認識到，教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的39。在參培的四天時間里，我們過得充實而有意義。新教師培訓心得體會范文15“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。供應一些適合幼兒身心進展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。三天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。xx老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論縣幼兒園園長xx在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。經過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫忙下自己對事務處理有了必須的實戰(zhàn)經驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。只要堅定選取、信念結合自己的潛力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力，這樣必須能成為一名優(yōu)秀的教師。一向以來就個性佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也能夠說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時用心嘗試，但畢竟經驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。經過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)個性是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，期望在以后的教學工作中能用心應用并取得成效。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。有關新教師培訓的心得體會8月13——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：在師德認識方面，從問心無愧向全身心關注教育轉變。在知識逐漸信息化的這天，作為一個教師，我們不僅僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關懷和期望，領會了學校的辦學理念和發(fā)展思路。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。第五，善于鼓勵學生，以人為本。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，還要關心學生是怎么學會的，他們在學習過程中有什么體驗。同時，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。同時，學生與處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創(chuàng)新能力提高了。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)開展的更好?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，接受了這么多名師的洗禮，我真該起航啦。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著，吸收著，將其化為自己的營養(yǎng)讓我的最初的熱情一直燃燒著，成為孩子們的朋友，孩子們的良師。給孩子帶去笑容與歡樂，不要帶去呵斥于責罵。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。成功者永遠有成功者的思想，我們做好當下的事情，才能做好明天的事情。她一直提醒著我們要執(zhí)著自己的追求：我要做。她提的三點建議對我們有很大的幫助：在臺歷上寫下明天必須辦的事情，經常寫班主任工作隨筆，教育敘事，還有就是要多讀書。三要做同事敬佩的老師，需要有扎實的知識，以崗位奉獻為樂，做同事的貼心之友?！苯處煈摲此嫉氖浅晒Φ淖龇?，精彩的瞬間，失敗的做法，還要反思教學目標是否達成落實，教學過程是否適應學生的差異，反思二次教學，如何設想設計。我還深刻的認識到：備課不等于抄寫教案，備課是最后一個程序，課堂是活的，教案是死的。繼而我又清楚從葉瀾教授的一席話中認識到了什么課才是好課？葉瀾教授這么認為，扎實的課——有意義的39。初為二年級的班主任，對于新教師的我，實在無從下手。經過這幾天的培訓，我也懂得了自己作為一名老師所應該要主動的承擔起來的責任，對自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對的學生也都是剛進入到校園，剛開始自己的學習的，所以我們老師也可以算是學生的啟蒙老師，所以在學生一進入到幼兒園里面，我就要注重他們對于學習的熱愛，對自己的學習能夠提起一定的興趣，也要在平時的日常生活和工作上面，要想教育好自己的學生。此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境，生活環(huán)境和人際關系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。教師也是一名學習者。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。教師是管理者。教師是父母。教師是學生的榜樣。通過這次培訓我有了一些心得體會。新教師培訓心得體會范文8從當初還是一名坐在教室接受知識的學生，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺上傳授知識的老師。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。下面是我通過培訓獲得的`點滴體會：熱愛學生，就會熱愛自己的崗位，熱愛自己的崗位，你就會在這三尺講臺上實現(xiàn)自身的價值。新教師培訓心得體會范文7六天的培訓是短暫的，可每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。正所謂“其身正，不令而行。培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。(三) 在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的`接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價。做一只春蠶，就要吐一寸絲。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛容易知無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。呂維智老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受?！靶老病笔且驗槲腋惺苤骷夘I導對新老師的深切關懷。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！睂逃聵I(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。作為新老師的我教學經驗還很不足，我們應該活到老，學到老，樹立終身學習的`理念。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉變。真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力量。近年來，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授大家科學有效的音樂教學法。作為一名小學老師，我們需要注意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為