濟(jì)南的冬天第二課時(shí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第二課時(shí)“濟(jì)南的冬天”主要講了哪幾方面的內(nèi)容？陽(yáng)光下的小山：溫晴小雪后的小山：秀氣城外遠(yuǎn)山:淡雅水:溫暖讀讀下面的句子，談?wù)勛约旱母惺堋！斑@一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，

2024-12-11 15:16

冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)三首第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第二課時(shí)葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。湖上雜詩(shī)【清】袁枚稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！舅巍織钊f(wàn)里稚子弄冰1.“不羨神仙羨少年”是詩(shī)人不羨慕神仙的生活，

2024-12-12 23:35

橋梁遠(yuǎn)景圖第二課時(shí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第二課時(shí)課文為我們介紹了有關(guān)橋梁的哪些內(nèi)容？默讀課文，從中找出相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)一畫(huà)，并在旁邊作批注?！皹蚴鞘裁?？不過(guò)是一條板凳。??在這里，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩的下面，深入土中的“腳”，就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。一座橋就是由這三部分構(gòu)成的?！?/span>

2024-12-13 16:33

蟋蟀的住宅第二課時(shí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第二課時(shí)蟋蟀如何精心建造住宅？學(xué)習(xí)第7、8、9自然段（1）動(dòng)工時(shí)間。（2）精心挖掘。（3）不斷修整。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。句子解析句子解析

2024-12-11 06:44

古詩(shī)三首第二課時(shí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第二課時(shí)葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。湖上雜詩(shī)【清】袁枚稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！舅巍織钊f(wàn)里稚子弄冰1.“不羨神仙羨少年”是詩(shī)人不羨慕神仙的生活，

2024-12-11 06:19

故宮第二課時(shí)語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第二課時(shí)第二部分（2——9自然段）?請(qǐng)根據(jù)作者的觀察描寫(xiě)順序畫(huà)出示意圖。?小組讀第二自然段，討論段意。寫(xiě)故宮的最外面一圈的布局。護(hù)城河、城墻、城門。還總的介紹了遠(yuǎn)眺整個(gè)故宮，所看到的景象。思考：課文重點(diǎn)介紹了什么宮殿？太和殿閱讀

2024-12-12 18:44

北京版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)草原第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第二課時(shí)這次我看到了草原。這次，我看到了草原。對(duì)比著讀一讀，感受到有什么不同？作者第一次來(lái)到草原，看到的天空景色是怎樣的？如果你置身于這樣一種清鮮、遼闊的環(huán)境之中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受呢？作者的感受又是怎樣的？作者為什么會(huì)“驚嘆”？“既

2024-12-12 23:08

北京版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)我的伯父魯迅先生第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元第二課時(shí)魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？為自己想得少為別人想得多復(fù)習(xí)舊課讀讀課文，想想：作者回憶了魯迅先生幾件事？用小標(biāo)題的方式注在旁邊。談《水滸傳》說(shuō)“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭談《水滸傳》

2024-12-12 23:08

唯一的聽(tīng)眾第二課時(shí)北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第二課時(shí)因?yàn)槲依眯∫骨拖窬啻餐?，這使我感到沮喪。后來(lái)小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能……每天清晨我唯一的聽(tīng)眾。我為什么會(huì)有這么大的變化？為什么面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時(shí)候，總是不由自主地想起那位耳”聾”的老婦人？”“

2024-12-12 22:49

我的第一個(gè)筆記本教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我的第一個(gè)筆記本教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1．正確認(rèn)讀本課的生字，能聯(lián)系上下文理解“奢侈品、孤芳自賞、蠢蠢欲動(dòng)、物我兩忘、拘謹(jǐn)、不茍言笑、歪打正著、敝帚自珍”等詞語(yǔ)的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文圍繞“我的第一個(gè)筆記本”寫(xiě)了哪幾件事。4．繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文內(nèi)容。了解

2024-11-23 12:03

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一個(gè)這樣的老師第二課時(shí)學(xué)案分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一個(gè)這樣的老師》第二課時(shí)學(xué)案分析 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，回顧內(nèi)容。 。 二、細(xì)讀課文，理解懷特森先生的做法 （一）默讀課文，思考下面自...

2024-12-03 22:22

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球（第 二課時(shí)） 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們前不久在我們國(guó)家發(fā)生了一件大事,有誰(shuí)知道? 生：我們國(guó)家的神州五號(hào)上天了. 師：的確啊!神州五號(hào)的升天是我...

2025-08-06 16:12

六年級(jí)下冊(cè)種瓜得豆第二課時(shí)語(yǔ)文s版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第二課時(shí)認(rèn)真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？默讀第4自然段，畫(huà)出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子?？茖W(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng)，讓一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā)揮它應(yīng)有的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新

2024-11-11 01:49

六年級(jí)下冊(cè)商鞅南門立木第二課時(shí)語(yǔ)文s版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第二課時(shí)葫蘆基礎(chǔ)冥思苦想大步流星喜笑顏開(kāi)真心實(shí)意惹是生非復(fù)習(xí)認(rèn)讀文中的商鞅給你留下了怎樣的印象？你最欣賞他的哪些做法？閱讀思考：商鞅為什么要說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī)？

2024-11-11 07:27

六年級(jí)下冊(cè)狄仁杰公正護(hù)法第二課時(shí)語(yǔ)文s版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第二課時(shí)默讀思考：狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的？讀后進(jìn)行交流?！疤幚砹舜罅堪讣?，涉及一萬(wàn)七千人，無(wú)論被判處有罪還是無(wú)罪，沒(méi)有一個(gè)當(dāng)事人不服的”?一個(gè)叫權(quán)善才的將軍吳砍了昭陵的柏樹(shù)。?有個(gè)叫王立本的大臣，濫用職權(quán)。?將宰相張光輔部下

2024-11-11 01:49

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