北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案詹天佑-wenkub.com
2024-12-08 23:16 本頁(yè)面
【正文】 3． 自行設(shè)計(jì)。 ?? ：你們給京張鐵路取的名字真好，盡情贊頌了詹天佑的杰出才能和愛國(guó)熱情，也表達(dá)了同學(xué)們對(duì)詹天佑的懷念崇敬以及作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。 —— 成功路。 —— 愛國(guó)路。 —— 詹天佑路。（驕傲；自豪） 師：把 這種自豪感讀出來(lái)！ ：讓我們?cè)僖淮胃惺芡ㄜ嚨涠Y上那振奮人心的場(chǎng)面。師：這是對(duì)山區(qū)鐵路的一大貢獻(xiàn)。 （六自然段） 。請(qǐng)生展示自己畫的示意圖，講解。） 過(guò)渡語(yǔ)：然而，光憑這一腔愛國(guó)情，一片赤子心。（ 2 分鐘） 二、 學(xué)生自學(xué)，全班交流：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？?36 分鐘） （二、三、四自然段） （當(dāng)時(shí)清政府??北方） —— 你能把這份憤怒的感情讀出來(lái)嗎？ “帝國(guó)主義者認(rèn)為這是個(gè)笑話??還沒有出世呢！” —— 你能把感到的屈辱讀出來(lái)嗎？ 3． 讀到“原來(lái)從南口以北??至于中國(guó)人，是無(wú)論也完成不了這樣的工程的” ——把體會(huì)到的擔(dān)憂讀出來(lái)！ ?? 教師小結(jié)：某種意義上說(shuō)，鐵路修筑權(quán)的爭(zhēng)奪，就是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的抗?fàn)?！面?duì)帝國(guó)主義的阻撓、要挾、和嘲笑。 第二課時(shí) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 30 分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間 10 分鐘 教學(xué)要求 1． 感受詹天佑的愛國(guó)思想和杰出的才干。通過(guò)同學(xué)之間的互相交流，互相學(xué)習(xí)，也可以幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容作好準(zhǔn)備。 六、 初步了解課文內(nèi)容。
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