【正文】 蘇霍姆林斯基給我們的啟示中有四句話給我的印象最深 啟示一、人的潛能具有無限豐富性；啟示二、一位真正的教師首先是一位真正的人； 啟示三、熱愛讀書是成長的階梯；啟發(fā)四、任何一位教育家的成長都是他自覺能動(dòng)性的生成與釋放。因此為了每一個(gè)幼兒的成長，為了每一節(jié)高效率的講課，為了取得良好的效果，教師都要把關(guān)注的重點(diǎn)放在中下等幼兒身上。老師是幼兒心目中最尊敬的人，是掌握著幼兒在園命運(yùn)的人，是幼兒崇拜的人物，老師對(duì)幼兒的關(guān)注無疑會(huì)為幼兒注入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課堂上全體幼兒都應(yīng)在教師的注意范圍之內(nèi)，不應(yīng)有任何一位幼兒被冷落，哪怕他一點(diǎn)都不懂，都要會(huì)用眼神、手勢(shì)或微笑給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗麄冇X得老師沒有冷落他們。第二，教師要關(guān)注課堂上“調(diào)皮”的幼兒。課堂上老師要把關(guān)注的目光聚焦到每個(gè)幼兒的眼神和表情，對(duì)于投入不夠的幼兒及時(shí)給予個(gè)別提示。新課程的實(shí)施所帶來的教學(xué)行為的改變，要求教師學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、注重幫助和引導(dǎo)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)合作，我也深刻地對(duì)過去教學(xué)中習(xí)慣了的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)理念等多方面進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，并對(duì)照新課程的要求，查不足、找差距、想對(duì)策，從而進(jìn)一步理清了實(shí)施新課程的思路和方法，明確了前進(jìn)的方向。解決方案：預(yù)先從各系組織部獲取聽講學(xué)生名單，講座結(jié)束后，只需在名單上簽字即可，縮短簽到時(shí)間。解決方案：在聽眾入座前，重申紀(jì)律問題，提醒手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)等注意事項(xiàng)。解決方案：在聯(lián)系主講老師時(shí)，要求在講課中設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，在講課同時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。但此次講座在某些方面仍存在一些不足之處：，前排嘉賓席未能及時(shí)填補(bǔ)滿座。參與此次青馬工程講座的嘉賓有：學(xué)院團(tuán)委書記彭軼老師，學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席王楊學(xué)長。三、個(gè)人總結(jié)青馬工程的培訓(xùn)的結(jié)束，也標(biāo)志著對(duì)于踐行青馬工程精神的開始！我們要始終堅(jiān)持跟著黨跟著人民走！時(shí)刻牢記在這次青馬工程上學(xué)到的東西，學(xué)習(xí)“工匠精神”，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，繼承革命先烈不怕犧牲不怕困難的精神！時(shí)光荏苒，但是我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，作為一名大學(xué)生，作為一名共青團(tuán)員，我們要時(shí)刻銘記我們的祖國，時(shí)刻銘記中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)！去努力為我們的社會(huì)和人民著想。30年來，中美兩國的合作范圍不斷拓展，程度不斷深化，但這恰恰是從30年前的兩國關(guān)系正常化和鄧小平對(duì)美國的訪問開始的。通過鄧小平的訪美，通過他在美國與各界的交流與對(duì)話，通過他對(duì)改革開放政策的闡釋，國際上對(duì)中國的改革開放政策、對(duì)中國獨(dú)立自主的和平外交政策無疑有了新的理解。中美關(guān)系正?；侵袊饨怀揭庾R(shí)形態(tài)的獨(dú)立自主和平外交政策的體現(xiàn)?，F(xiàn)在我們作為一名共青團(tuán)員，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，我們更應(yīng)該銘記科學(xué)就是生產(chǎn)力這句話，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)添磚加瓦。無不展示了四川悠久燦爛的歷史與文化藝術(shù)。通過參觀，我對(duì)四川幾千年的文化，尤其是在近代歷史革命和中國共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗歷程中有了些許認(rèn)知與了解。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該去學(xué)習(xí)歷史留下來的好東西。中國自古素來有“禮儀之邦”的稱號(hào)，向來講究中華傳統(tǒng)美德，我們要銘記歷史，學(xué)習(xí)和帶動(dòng)社會(huì)體系的發(fā)展和共建和諧社會(huì)。“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”。關(guān)于劉禮老師的講座劉禮老師給我們講得是“講好中國故事，傳承中華文化”。精益就是累計(jì)生命的厚重。這個(gè)例子就說明了我們做人做事兒都不得太急，提前做好計(jì)劃，將所有要發(fā)生的問題解決好。在奉獻(xiàn)自己生命時(shí)，他們根本沒有去想我能得到什么，而是一心只想保衛(wèi)自己的祖國、堅(jiān)守共產(chǎn)黨的秘密。為了勝利，他們獻(xiàn)出了自己的生命，而我們現(xiàn)在唯一可以做的就是心靈的感激，使他們的在天之靈得到慰藉。學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話—做一名合格的團(tuán)員，做好一個(gè)團(tuán)員，我們要明確自己的身份，身為一名團(tuán)員我們要時(shí)刻牢記自己的使命，始終堅(jiān)持走共產(chǎn)主義路線，堅(jiān)持跟著黨跟著群眾走，將服務(wù)人民服務(wù)社會(huì)的任務(wù)牢記于心。同時(shí)也通過這樣的培訓(xùn)手段進(jìn)一步健全學(xué)校全體學(xué)生骨干，進(jìn)一步提升我們?nèi)w同學(xué)的素養(yǎng)和品行。青馬工程是通過教育培訓(xùn)和時(shí)間鍛煉等行之有效的方式來不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素養(yǎng)、政治理論水平、創(chuàng)新能力等。但遺憾的是未能參加“愛在成長中”素質(zhì)拓展活動(dòng)。另外一個(gè)詞：原則。作為學(xué)生干部，管理一個(gè)班級(jí)，我們肩上的擔(dān)子顯然是不輕的。我們將會(huì)遇到許多壓力和許多違背自己觀點(diǎn)的人和事。只有善于交流才能交到更多的朋友。在小組討論時(shí)。三、創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。而且我們所講的內(nèi)容必須針對(duì)我們的聽眾。而在最后，劉俊師姐又向我們講述了演講的一些方法。讓我們看到了工作中的艱辛。也為以后的工作指明了方向。而從自身來講，我們要不斷提高我們的個(gè)人素質(zhì)，比如：思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)、心理健康素質(zhì)。而在工