【正文】 強化政治理論學習。寒來暑往，歲月更迭，他們始終圍繞**市委、市政府中心工作，以建設“五個好”基層黨組織為目標，努力增強機關黨建工作的針對性和實效性，取得了一系列成果，受到社會各界廣泛好評。”擷英園中春華落，思源湖畔夏草長。無論你們未來奔赴何方，無論未來的歲月如何千帆過盡，我都希望你們在心靈的最深處為夢想保留一個寧靜的角落，永懷夢想全力以赴，讓人生像焰火綻放最璀璨的光芒！同學們，相聚的時光總是還不夠長。人要堅持夢想，大學也是一樣。盧燕的執(zhí)著、盧燕的快樂、盧燕的夢想有成，讓我們更深地理解了夢想之于人生的偉大意義。就在幾個月前，在90高齡之際，盧燕學長又一次登上舞臺，在時長八個小時的話劇《如夢之夢》中扮演重要角色，讓人們在時光穿越中，又一次感受到了藝術的傳奇和美的永恒。在那個東西方文化隔閡很深的年代，盧燕不屈從程式化表演，常為華人形象的客觀塑造據(jù)理力爭。于是，經(jīng)歷了刻苦鉆研，她迅速成長為巴莎迪娜戲劇學院最優(yōu)等生，擔綱畢業(yè)大戲主演。盧燕學長1945年就讀于交通大學財務管理系，在校讀書時，她就鐘情于表演，出演話劇《雷雨》獲得巨大成功，讓她心中的演藝夢想生根發(fā)芽。所謂夢想有成，不論小有所成，還是終成大器，總是充滿了陽光和色彩，無一例外地會使人生充盈，境界升華。金所說，“如果你的夢想仍然站立，那就沒有誰能讓你倒下”。她在電影中的一句話讓我深感震撼：“就算是有塊石頭壓著我，我也一定要倔強地推開那塊石頭，昂起腦袋，向著陽光生長。少女時代潔白光潤的雙手早已在日復一日的辛勤勞作中變得粗糙難看。于是，在空曠寂寥的荒山、在潮濕悶熱的廠房，詩歌與每一個懷揣夢想的心靈相遇，讓他們在艱苦磨難中變得堅強。在這里，我想推薦大家看一部電影，名字叫《我的詩篇》，去年榮獲上海國際電影節(jié)金爵獎最佳紀錄片，片子的導演是交大媒設學院2003屆畢業(yè)生吳飛躍。對于學者來說，這種感覺就是最大的快樂，因為它源于內(nèi)心深處的需要，源于對人生夢想的追求?！睂τ谶@樣的贊嘆，談安迪開玩笑地說，夸得還不夠，讓贊美來得更加猛烈一些吧！因為，別人只看到了他們的艱辛，卻無法感受到他們的快樂—那種源于熱愛、源于夢想、發(fā)自內(nèi)心的快樂！高強度的生活狀態(tài)從未讓他們感到身心疲憊，相反卻讓他們時常感到無比亢奮。只有不停地追逐夢想的人才會收獲人生中最大的快樂。先說快樂。當時的你們還不知交大有夢想成真的神奇，當時的你們還想象不到你們的玩笑話竟然會真兌現(xiàn)。上海交大校長張杰風趣地說：“今天，公元2016年7月3日，正是農(nóng)歷丙申年，猴年馬月的最后一天，你們竟然真的在這個日子畢業(yè)了！”本次以“夢想”為主題的演講，是上海交通大學校長張杰繼此前分別發(fā)表“獨立”“熱愛”的主旨講演之后，繼續(xù)結(jié)合交大人新時代特征“感恩、責任、激情、夢想”的系統(tǒng)思考而形成的。雖然在教師的崗位，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有那份悠閑和自在，但只要我們教師用平平常常的心態(tài)，高高興興地心情去做好實實在在的事情，我們一樣讓青春綻放光芒，為國旗增添色彩。回首走過的風雨歷程，我想，我無愧于已逝的歲月，因為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。從中也很好地看出教師的思想政治建設的重要性。如果做不到這一點，將對祖國的未來是一污點，因為你的言行都對你所教的學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。但是，多數(shù)黨員教師能堅守自己的人格，無私奉獻著自己的青春，不為名，不為利，為了祖國的每一棵幼苗健康茁壯地成長，無怨無悔。也惟有學習，你的教學藝術更先進，你的學生才更有學習的興趣，你的人生價值才更好的體現(xiàn)。是知識的豐富與淵博給我們帶來了如此豐厚的經(jīng)驗。因此，教師只有在教育實踐中勤奮學習，刻苦鉆研，做到勇于創(chuàng)新，精益求精，與時俱進，才不至于誤人子弟。教師素質(zhì)是順利完成教學任務、培養(yǎng)各人類人才所必須具有的身心相對的潛在的基本品質(zhì)。能有這樣一個好的現(xiàn)象，應該是榜樣的力量。教師是學生獲得知識的引路人，在學生心目中占有特殊的地位。學生行為的形成是從模仿他人開始，而教師是學生最直接的榜樣。讓學生有教師的科學指導下健康成長。正因為心存愛心，也才能讓教育的力量盡可能地達到每一個孩子的心靈深處。在日記中、作文中不時地給她留些活潑的、勉勵性的話語。2009年時我班有一個女生叫王淑青，她是開學之后沒多久轉(zhuǎn)過來的。一、關愛學生我一直堅信“沒有愛就沒有教育”，終究我們面臨的對象，既不是無生命的物質(zhì)材料，也非無意識的植物，而是在家庭、學校和社會中不斷成長起來活生生的人，既然他們是活生生的人，那么他們就有自己的思想、獨特的情感。我身為一名普通的人民教師，看到在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國取得了一個又一個的驚人的成績，我深感自豪。直至今天，共產(chǎn)黨一直活躍在中華人民共和國土地的每一個角落?？傊?實施有效教學是完成小學英語教學目標、提高小學英語教學質(zhì)量的重要途徑。教師應該突出教學的重難點，注重對學生分析、思維、判斷等能力的訓練，強調(diào)學生自主學習的過程，逐步幫助學生形成自主學習的良好習慣。當?shù)氐男W生為了學習每天早晨七點半就到校早讀，中午還安排了40分鐘左右的自習。教師要時刻關注他們的學習活動，并在每周或每月對他們的學習情況進行總結(jié)分析，將他們的點滴進步告知同學和家長，多方面表揚激勵。如：一節(jié)閱讀課，普通同學需要理解和掌握的僅有幾個單詞，學起來當然輕松，而對于學困生來說。學困生的心智大都不夠成熟，常常憑著對老師的主觀印象去喜愛或厭惡一門學科，學習的主觀能動性較弱，基本上還處于“要我學”的狀態(tài)。對此，還可以選擇推遲做出判斷的方法。教師應盡量使用英語進行教學，給學生營造良好的學習氛圍，只要是他們力所能及的，我盡量多給一些機會讓他們表現(xiàn)自己。親和力的強弱，與教師的綜合素質(zhì)密切相關。根據(jù)學生的心理生理特征，激發(fā)學生的學習熱情，保護學生的自尊，積極參與學生的活動，對待學生應該保持民主、熱情、關愛、寬容的心態(tài)，消除學生的敬畏心理和膽怯感。再次農(nóng)村小學學生對英語文本的陌生和恐懼，直接導致了農(nóng)村學生在英語課堂上無法真正的走