【正文】 第十八條 本條件自發(fā)布之日起實施，原《河南省經(jīng)濟系列高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職〔2002〕19 號）同時廢止，以往有關規(guī)定與本條件不一致的，以本條件為準。第十七條 公開出版的著作指取得ISBN統(tǒng)一書號，公開出版發(fā)行的本專業(yè)學術專著或譯著，科普類、手冊類、論文匯編等不在此列。“省部級鑒定（驗收）”是指項目完成以后，由省部級業(yè)務主管部門組織的鑒定或驗收，通過者須提交鑒定（驗收）相關資料。第十三條 本條件中所規(guī)定的申報條件和評審條件必須同時具備。企業(yè)規(guī)模及經(jīng)營管理水平居全國同行業(yè)領先水平，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模、銷售收入、利潤、上繳稅收、凈資產(chǎn)收益率等主要經(jīng)濟指標連續(xù)5年以上持續(xù)穩(wěn)定增長，年銷售收入3億元以上，年上繳企業(yè)所得稅500萬元以上或創(chuàng)造就業(yè)崗位1000個以上。（十）長期從事會計、審計、稅務、評估、咨詢等社會中介活動，主持過 5 個以上大型企事業(yè)單位財務報告審驗、專項審計工作、稅務、財會咨詢、評估、策劃等大型項目工作，業(yè)績突出。（六）主持或作為主要完成人，完成1項省級或2項省轄市級重點攻關項目、重點工程項目，投產(chǎn)后達到設計指標，取得較好的經(jīng)濟效益，并通過有關主管部門驗收。（二）主持企業(yè)經(jīng)營管理工作3年以上，企業(yè)的經(jīng)營管理達到省內(nèi)先進水平，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模、銷售收入、利潤、上繳稅收、凈資產(chǎn)收益率等主要經(jīng)濟指標連續(xù)3年持續(xù)穩(wěn)定增長。（二）在全國中文核心期刊上發(fā)表經(jīng)濟專業(yè)論文2篇；或在省部級以上公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表經(jīng)濟專業(yè)論文3篇；或在省部級以上公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表經(jīng)濟專業(yè)論文2篇，并在省部級以上經(jīng)濟專業(yè)學術會議上宣讀2篇。主持或作為骨干參與完成1項省級以上或2項省轄市級重點攻關項目或重點工程項目。（二）及時了解、掌握國內(nèi)外現(xiàn)代經(jīng)濟理論、方法和發(fā)展趨勢，在實際工作中，能夠運用現(xiàn)代管理方法和手段，指導和改進本單位、本部門經(jīng)濟管理工作。（三）大學本科畢業(yè)，取得經(jīng)濟師或相關專業(yè)技術資格滿5年，從事經(jīng)濟工作9年以上。（三）任職年限內(nèi)考核均為合格以上。凡申請參加高級經(jīng)濟師資格評審的人員，須通過全省統(tǒng)一組織的高級經(jīng)濟師資格業(yè)務考試?，F(xiàn)將修訂后的《河南省高級經(jīng)濟師資格申報、評審條件》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。十、本條件自下發(fā)之日起施行。著作、教材不含論文集、習題集等?！爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲姓n題或工程項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員。申報材料中提供的校級公開課每學年不得超過2次。三、教學質量考評情況須提供學校相應證明材料。論文經(jīng)專家鑒定達到高級講師水平。（3）縣屬職業(yè)學校教師在CN學術刊物上發(fā)表學術論文或教育教學研究論文3篇（其中至少1篇本專業(yè)學術論文。論文、著作，具備下列條件之一：（1）在CN學術刊物上發(fā)表學術論文或教育教學研究論文4篇（其中至少2篇本專業(yè)學術論文。（2）市、廳級以上教科研項目1項，或2項企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術革新等項目的主要完成人（均限前3名），項目通過相關業(yè)務主管部門的鑒定或結項驗收。（2）講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質課（獲市一等或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。專業(yè)課教師有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務一線工作3年以上的經(jīng)歷，或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務一線實踐累計5個月以上，并形成有一定價值的專業(yè)實踐報告，或取得非教師系列相關專業(yè)中級以上資格證書或相關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。堅持育人為本，具有豐富的學生思想道德教育經(jīng)驗，注重將德育滲透到專業(yè)和學科教學各個環(huán)節(jié)，善于針對學生的特點和實際，開展深入細致、富有成效的思想工作。（五）學歷和任職年限分別符合下列要求：申報高級講師任職資格者，符合下列條件之一：（1）大學本科畢業(yè)，擔任講師職務7年以上；（2）大學本科畢業(yè)并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；（3）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；（4）博士研究生畢業(yè)并取得博士學位，擔任講師職務2年以上。（二）取得相應的教師資格證書。其中，講師、一級實習指導教師為中級職務，高級講師、高級實習指導教師為副高級職務。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數(shù)次。三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或學生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因學生家長的誤會而糾結于心，耿耿于懷。多年的教學工作我積累了做教師的經(jīng)驗，特別是做偏遠地區(qū)教師的經(jīng)驗。我要競聘的方向是大朝山中學高級教師六級崗位的歷史教師。近年來，我主管后勤工作，踏踏實實，任勞任怨，不計得失地管好學校的總務工作，起早貪黑，節(jié)假日很少休息，很好地完成了學校交給的各項任務。誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。受到領導和老師的好評，從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文，多次獲得國家級、市級獎勵。主管后勤工作節(jié)假日很少休息。今天，我滿懷自信地站在這里，競聘中學高級教師的職稱，我相信，我能行，我將無愧于“中學高級教師”這個稱號！現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：一、政治思想素質 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我不想發(fā)出“給我一個支點，我來撬動整個地球”的豪言壯語，但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，給我一次努力工作的機會，我能還您一個滿意。這幾個月來，清晰地留下了我成長中的一串串腳?。?012年一月份電話邀約到場率及成交率都是全公司第一，一月份接手的學生中，目前續(xù)費率100%，并由于家長的滿意度高而轉介紹學生四人。二是勤于鉆研問題。短短的幾個月，我在這里有一種如魚得水的感覺；在工作方面，我清醒的認識到必須加倍努力、刻苦鉆研、才能跟得上大家，也才有可能成為行家里手。”教師照亮了別人也升華了自我。2004年被評為黑龍江省課題研究先進工作者。該同志工作和學習努力刻苦，善于鉆研，因材施教，深受學生歡迎，教學成績優(yōu)異。但是，我是一個不太孝順的女兒，父母因為幫我們看孩子累病了，可我卻因為在高三工作忙不得不把他們送到姐姐家去照料，但我卻沒有怨悔，因為我忠于省實驗，忠于我熱愛的教育事業(yè)！工作10年雖然取得一些成績，但我深知那只能代表我的過去，我將以更大的熱情投入到我所熱愛的教育工作中去，為我們省實驗中學的教育事業(yè)貢獻更多的力量。3．論文獲獎情況：⑴ 2006年8月論文《高中物理探究式教學的實施策略》被評為中國教育學會一等獎⑵ 2006年8月論文《在科學探究中實現(xiàn)自主學習》在“全國第13屆中學物理教學改革研討會上，被評為一等獎⑶ 2008年11月論文《關于新課程背景下高中與初中物理銜接問題的探討》在中國教育學會第21次學術年會中獲二等獎⑷ 2009年8月論文《磁場對通電導線的作用力教學設計》在黑龍江省物理學會2009年年會論文評選中獲一等獎⑸ 2008年3月科研成果《 《電磁爐的原理探究》課堂實錄與教學反思》在黑龍江省教育學會第二十五次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲一等獎⑹ 2008年5月論文《在新課程下談高中物理教學中學生想象力的培養(yǎng)》在中國教育學會物理教學專業(yè)委員會東北分會第二屆年會中獲一等獎⑺ 2006年12月論文《以實驗為載體培養(yǎng)學生的科學探究能力》在省教育學會第二十四次優(yōu)秀科研成果評審中獲一等獎⑻ 2006年4月論文《信息技術對物理教學的推進》在省教育學會首屆年會中 被評為一等獎⑼ 2004年11月論文《寓教于情 寓教于理》在省教育學會第二十二次優(yōu)秀科研成果評審會上獲一等獎⑽ 2006年12月論文《轉變教師角色是實現(xiàn)學生自主探究式學習的基礎》在哈市教育學會第二十三屆學術年會上被評為二等獎⑾ 2005年7月論文《感悟成長的快樂與煩惱》在哈市第六屆《班主任杯》征文中榮獲二等獎⑿ 2005年12月論文《用心去陪學生長大》在哈爾濱市教育學會第二十二屆學術年會上獲二等獎4．科研成果發(fā)表情況：⑴ 2006年9月論文《在科學探究中實現(xiàn)自主學習》發(fā)表在國家級刊物《中學物理》⑵ 2007年