【正文】 所以，新時期對班主任工作的要求越來越高?？傊逃龑W(xué)生，特別是對后進(jìn)生，教師首先要弄明白從哪里下手進(jìn)行教育，才能收到良好的效果。對犯了錯誤后馬上后悔的同學(xué)，班主任應(yīng)給予關(guān)心和體貼，從正面引導(dǎo)，不需批評，只要講清道理。班主任的誠摯是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙，只有誠摯，才能驅(qū)散學(xué)生對班主任的敬而遠(yuǎn)之和畏懼感，使之由衷地認(rèn)識教師是在幫助他，教育他，關(guān)心他。批評是班主任的工作方法之一，如果班主任對待學(xué)生的缺點(diǎn)只是一味的訓(xùn)斥指責(zé)，生硬的用學(xué)校管理規(guī)定來處罰他們，而不講究批評藝術(shù)，會適得其反。多會形成一般化，高會使人感到高不可攀。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，取得可喜成績時，班主任應(yīng)給予及時表揚(yáng)。1． 認(rèn)識、了解學(xué)生的藝術(shù)。班主任工作是一門藝術(shù)。同時，會議的召開要準(zhǔn)時，不拖拉。家長會，是廣泛聯(lián)系家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學(xué)校教育的重要方式。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。訪問前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。從此學(xué)習(xí)勁頭也很足，并成為老師的得力的助手。如果班主任主動去關(guān)心體貼他，那么他對班主任的感情會很快密切起來，他會認(rèn)為班主任是他最值得信賴的人，在這個時候正面教育他，他會愉快接受。所以，班主任要想“曉之以理”，必須先“動之以情”，要抓準(zhǔn)時機(jī)，建立密切的師生關(guān)系。所以，作為班主任應(yīng)善于捕捉各種有利的時機(jī)，了解學(xué)生、幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有模紫纫脤W(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。陶行知曾說：“你這糊涂先生！你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的諷刺中有愛迪生?！边@證明了：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報告，好奇心驅(qū)使他來到當(dāng)年的黑人貧民窟。金無足赤，人無完人，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯誤是他們的特點(diǎn)，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死。“如果你想有所作為，就要準(zhǔn)備承受責(zé)難。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在服務(wù)意識上。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛便沒有教育，愛學(xué)生體現(xiàn)在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。熱愛班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基礎(chǔ)。作為班主任，要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實(shí)，也是收獲最大的一段時光，并對你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。（2）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。所謂師德，是班主任應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的一部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一，從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。其實(shí)不然，在埋頭苦干的基礎(chǔ)上，還需要多動腦筋。因此，班主任工作直接關(guān)系到教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否落實(shí)。本篇文章來源于 工作總結(jié) 原文鏈接：第四篇：新時期如何做好班主任工作培訓(xùn)材料如何做好新時期班主任工作2011年8月20日 施文綠班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對于我們來說沒有過時。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。四、開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈。比如，對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言，怎么排隊(duì)等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。三、制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。二、走進(jìn)孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法，因材施教。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。一、為人師表，樹立良好的形象學(xué)校是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。我有幸參加了涼州區(qū)教育局組織的班主任培訓(xùn)。用我的真愛去感動每個孩子，用我的真誠去贏得每個孩子的信任。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深體會到，作為一個新時期的班主任，一定要不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持是一種永恒的動力。有責(zé)任心的班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功?！闭?yàn)閻?，所以會有?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對幼兒才更加充滿愛的情感。幼兒教師只有熱愛幼兒，才能教育好幼兒，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。三、做一個讓孩子喜歡的班主任你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子?？梢?，提高自身素質(zhì)是很重要的。在培訓(xùn)中，有的老師談到：班級管理抓班干部分層管理，對學(xué)生積極激勵，可以實(shí)行操行評定；愛心教育，對學(xué)生不能過分苛求，多用寬容心態(tài)，對待每件事；班主任要保證認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的工作，提高辦事效率；多開展各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力，讓團(tuán)體更具有吸引力，讓學(xué)生體現(xiàn)自我價值；做好多方面的生活、學(xué)習(xí)工作，處理好學(xué)生、家長與學(xué)校的關(guān)系，爭取讓所有力量都團(tuán)結(jié)起來，對學(xué)生進(jìn)行良好教育。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師。熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，