【正文】 通過完善制度建設(shè)，規(guī)范監(jiān)督管理，建立健全體制機(jī)制等舉措，積極營(yíng)造獎(jiǎng)勤罰懶、揚(yáng)優(yōu)懲劣、鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，努力形成廉潔、規(guī)范、高效的執(zhí)法環(huán)境。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題，要定期公開通報(bào)，并嚴(yán)格問責(zé)。各科室對(duì)?庸懶散滿慢?開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，于3月25日前報(bào)院風(fēng)清氣正辦公室。(四)總結(jié)提高(3月16日——3月30日)一各科室要全面總結(jié)開展?庸懶散滿慢?工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全?庸懶散滿慢?工作的長(zhǎng)效機(jī)制。調(diào)查核實(shí)。把明察暗訪作為查找問題、促進(jìn)整改的重要手段。從本單位發(fā)現(xiàn)和推出一批先進(jìn)科室和個(gè)人，弘揚(yáng)正氣；對(duì)反面典型進(jìn)行曝光，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。針對(duì)工作中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)、不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等軟弱渙散問題，分別召開一次專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施。(二)自查整改(2012年1月1日——2月20日)組織廣大干警結(jié)合崗位職貴，多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位剖析原因，把問題整改貫穿于?庸懶散滿慢?工作的全過程。同時(shí)，要通過政府網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等形式，大力宣傳?庸懶散滿慢?工作治理的主要內(nèi)容和有關(guān)文件，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與。召開動(dòng)員大會(huì)。三、方法步驟堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，實(shí)行全員參與、全程參與，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)，采取集中檢查、明查暗訪、群眾舉報(bào)、公開承諾、媒體曝光等方式，著力解決黨員干部中存在的能力平庸、業(yè)績(jī)平庸，思想懶惰、工作懶惰，紀(jì)律作風(fēng)松散、不思進(jìn)取、固步自封、推諉扯皮，效率低下等?庸懶散滿慢?方面的突出問題。治理重點(diǎn)：驕傲自滿，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀；思想上因循守舊、墨守陳規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新精神；對(duì)待自己的工作只求過得去，不求過得硬；夜郎自大，固步自封，對(duì)本科室本人的要求自我滿足等現(xiàn)象。治理工作紀(jì)律方面存在的問題。(二)治?懶?提精神。一、指導(dǎo)思想和總體要求堅(jiān)持以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委、政府中心工作和開展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)要求，認(rèn)真查找和解決工作中存在的?庸懶散滿慢?等影響機(jī)關(guān)形象和工作效率問題，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，使各科室在依法辦案、辦事效率和服務(wù)水平上有新提高，在廉潔自律和預(yù)防腐敗上有新加強(qiáng)，人民群眾的滿意度有新提升。建立健全日常考核、階段考核和考核機(jī)制，將教師的成長(zhǎng)與此次專項(xiàng)治理掛勾，成為教師評(píng)先選優(yōu)、崗位聘用、職稱評(píng)審等的重要依據(jù)。五、措施要求１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，明確措施，抓好落實(shí)，學(xué)校成立“庸懶散”專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署相關(guān)工作。(二)對(duì)照自查階段認(rèn)真查找思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問題,深刻分析原因,查找問題根源。四、實(shí)施步驟（一）宣傳教育階段1．思想動(dòng)員。具體整治：1政令不通，對(duì)上級(jí)安排的工作推、拖，一等二看，只督不辦，邊督邊辦、不督不辦，執(zhí)行力不強(qiáng)；2不調(diào)查研究，不深入課堂，不鉆研業(yè)務(wù)，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒有了；3不積極組織開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，敷衍了事；4家校溝通不及時(shí)，沒有覆蓋所有的教師、學(xué)生和家庭，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題調(diào)研不深入，沒有做到因材施教，沒有及時(shí)完成教師進(jìn)家庭行動(dòng)；5頭腦不勤勉，手腳不勤快，工作不勤奮，工作效率不高。以整治精神懈怠、平庸無為為重點(diǎn)，著力整治精神不振、能力不強(qiáng)、創(chuàng)新不夠等突出問題，切實(shí)提高教職員工正確執(zhí)行政策、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、扎實(shí)推進(jìn)工作、解決實(shí)際問題、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作方案。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)效。各單位、機(jī)關(guān)各科室在找準(zhǔn)查實(shí)存在問題的基礎(chǔ)上，制定符合實(shí)際的治理工作方案，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)開展治理工作，明確工作步驟，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作措施，強(qiáng)化工作責(zé)任，狠抓工作落實(shí)。對(duì)群眾投訴舉報(bào)的問題進(jìn)行梳理分類，采取直辦、交辦、轉(zhuǎn)辦、督辦等方式，組織力量集中時(shí)間調(diào)查核實(shí)，并進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，確保事事有回音、件件有著落。四、督查問責(zé)局督察組及各單位要在今后的工作中采取明察暗訪、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)局系統(tǒng)及單位、干部個(gè)人存在的“庸懶散滿慢”等突出問題，進(jìn)行督查。完善制度。開展問卷調(diào)查、組織群眾評(píng)議，集中排查在“庸懶散滿慢”方面的突出問題，重點(diǎn)做好“九查九看”：一查學(xué)習(xí)，看是否存在學(xué)習(xí)習(xí)近平庸，不愿讀書、不愿看報(bào)、不愿學(xué)習(xí)、不愿開會(huì)，不熟悉中央、自治區(qū)、市委、政府重大方針政策等問題；二查作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)松散、有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為等問題；三查紀(jì)律，看是否存在紀(jì)律松懈，違紀(jì)違章，上班遲到早退、脫崗串崗、上網(wǎng)炒股聊天玩游戲等問題；四查能力，看是否存在能力平庸、不能干事、不會(huì)干事、工作推進(jìn)不力、打不開局面等問題；五查責(zé)任心，看是否存在工作不履責(zé)、不負(fù)責(zé)、不擔(dān)責(zé)，不專心、不盡心、不細(xì)心等問題；六查業(yè)績(jī)，看是否存在業(yè)績(jī)平庸、效率不高、質(zhì)量不優(yōu)、工作面貌年年依舊等問題；七查創(chuàng)新，看是否存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，小進(jìn)即滿、稍進(jìn)即喜，工作不用心、不用力、不用悄，創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問題；八查班子建設(shè)，看是否存在班子軟弱渙散、思想不統(tǒng)一、步調(diào)不一致、凝聚力不強(qiáng)，有原則不堅(jiān)持、形不成合力等問題；九查擔(dān)當(dāng)精神，看是否存在信仰缺失、精神不佳，遇事避難、怕事躲事，職責(zé)所在不敢抓不敢管，“好人主義”、“和稀泥”等問題。開展專題討論，以治“庸”強(qiáng)能力、治“懶”提精神、治“散”嚴(yán)紀(jì)律、治“滿”轉(zhuǎn)作風(fēng)、治“慢”增效率為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論；以“我是誰、為了誰、依靠誰”為主要內(nèi)容，升展強(qiáng)化群眾觀念大討論。三、方法步驟堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，實(shí)行全員參與、全程參與，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)，采取集中檢查、明查暗訪、群眾舉報(bào)、公開承諾、媒體曝光等方式，著力解決黨員干部中存在的能力平庸、業(yè)績(jī)平庸，思想懶惰、工作懶惰，紀(jì)律作風(fēng)松散、不思進(jìn)取、固步自封、推諉扯皮，效率低下等“庸懶散滿慢”方面的突出問題。滿于現(xiàn)狀。無正當(dāng)理由拒不服從工作安排，無理取鬧，擾亂正常工作秩序的；搬弄是非，拉幫結(jié)派，袒護(hù)錯(cuò)誤，破壞團(tuán)結(jié)的。重點(diǎn)解決紀(jì)律渙散，有令不行、有禁不止；不按規(guī)定履行請(qǐng)銷假手續(xù)、遲到早退、脫崗串崗；工作時(shí)間打牌下棋、上網(wǎng)娛樂、炒股；開會(huì)紀(jì)律松弛、來回走動(dòng)、接打電話、交頭接耳；執(zhí)法過程中違反紀(jì)律存在吃拿卡要等現(xiàn)象，群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄，作風(fēng)粗暴，服務(wù)態(tài)度差，群眾滿意度低等問題。責(zé)任心不強(qiáng)，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)或分管工作長(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)展的；缺乏大局意識(shí)，推諉扯皮、效率低下，被上級(jí)通報(bào)批評(píng)，或被新聞媒體曝光、行政效能投訴經(jīng)查屬實(shí)的。重點(diǎn)解決工作效率方面存在懶惰作風(fēng)，缺乏工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，辦事超出規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限；辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，存在“無過就是功”的思想，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)崗位要求；對(duì)遇到的新困難和新問題不能提出有效的措施等問題。群眾意識(shí)淡薄，漠視群眾感情、群眾利益，漠視執(zhí)法的社會(huì)效果，該說