小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-16 22:07 本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。我以培訓(xùn)為契機(jī)，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，把這次培訓(xùn)的收獲和本校老師分享，并落實(shí)到實(shí)際的課堂教學(xué)中。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。充分反映出老師的應(yīng)變能力。每一次教學(xué)活動(dòng)，我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動(dòng)中去：細(xì)心觀察課堂流程，捕捉課堂亮點(diǎn)，用心做好筆記，積極參與討論。課堂氣氛活躍，同學(xué)們共同研討，讓我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水。三、做專業(yè)型教師。主要應(yīng)做好下列工作：（一）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。把教材進(jìn)行重新編排，對(duì)我們今后的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。說(shuō)得真好！二、學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。密集排列的石柱如同凝固的瀑布，從高處垂瀉而下，非常震撼。由于重力等因素，這些熔巖中幾乎不含任何氣體和空隙，形成了特別致密的巖石。另?yè)?jù)資料，這種石柱節(jié)理總是垂直于冷卻面。據(jù)說(shuō)，這巴掌大的小島至少有140萬(wàn)根玄武巖石柱。從巖石柱的斷口觀察，這里的柱狀玄武巖成份應(yīng)該比較均勻，為淺黑色，有一些均勻的細(xì)小亮點(diǎn)，但沒(méi)有任何其他成份的巖石侵入其中。在我們的腳下、四周，目力所及之處，滿是六角形、五角形的玄武巖石柱子，規(guī)規(guī)整整地排列著，讓你不得不驚嘆這天地的造化。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)小學(xué)科學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。認(rèn)真完成對(duì)老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。七、工作要求加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。進(jìn)行科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，擴(kuò)展教師知識(shí)視野。四、培訓(xùn)原則加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念。使科學(xué)教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。第三篇：小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)方案小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：《義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）突出強(qiáng)調(diào)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”，“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。只有采用探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過(guò)自己提出問(wèn)題自己想辦法解決了問(wèn)題，從中體驗(yàn)到成功的喜悅，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。科學(xué)課應(yīng)該具有開(kāi)放性。二、重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)的基本理念科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。一、有了新的思想認(rèn)識(shí)通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了新的轉(zhuǎn)變，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，必須具有廣博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵(lì)自己，在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)，論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國(guó)教師論文大賽中，獲得了一等獎(jiǎng)。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了當(dāng)前開(kāi)展的小學(xué)科學(xué)教育，使我對(duì)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展??。培訓(xùn)活動(dòng)中，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。培訓(xùn)活動(dòng)中，共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展示了他
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