幼教筆記-20xx年3月份幼兒園教師教育筆記-wenkub.com
2024-11-16 06:50 本頁(yè)面
【正文】 在整個(gè)活動(dòng)中，他沒有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。張子浩小朋友活動(dòng)時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對(duì)象，讓他跟隨左右。那位母親二話沒說，扭頭就走，孩子見狀，慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，別走，不要扔下我”我看了這場(chǎng)面，心酸酸地。即使打架了，鬧別扭了，哭鼻子了，也是一份成長(zhǎng)的快樂！第五篇：幼兒園教師教育筆記一、不要隨意嚇唬孩子幼兒正處在身體技能迅速發(fā)展的時(shí)期，在發(fā)育過程中可能會(huì)對(duì)各種各樣的事件產(chǎn)生恐懼，精神帶來壓力，會(huì)加劇他們的內(nèi)心沖突，使大腦的興奮和抑制失去平衡，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。而上學(xué)放學(xué)的路上，小伙伴們不用大人接送，他們結(jié)伴而行，可以交流更多的、更自由的、更喜歡的話題，可以更加無(wú)憂無(wú)慮地說說笑笑，可以更多地交朋友。站在家長(zhǎng)的角度，他們追求更優(yōu)質(zhì)的教育，希望孩子能接受最好的教育，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。相反，面對(duì)這種不可逆轉(zhuǎn)的形勢(shì)，如果能中肯地認(rèn)清利弊，用事實(shí)來告訴孩子：每個(gè)人都生逢其時(shí)，反而能使孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，如何審時(shí)度勢(shì)、掌握時(shí)機(jī)的處世方法，就會(huì)使之變成一種前進(jìn)的動(dòng)力。比如入學(xué)時(shí)有的孩子剛滿6歲，有的孩子已經(jīng)快7歲了。而不足6歲的孩子大腦總重還沒有達(dá)到成人的85%，大腦中掌管抽象思維和形象思維之間聯(lián)絡(luò)的神經(jīng)元還沒有發(fā)育好，表現(xiàn)為上數(shù)學(xué)課必須用很多實(shí)物來說明問題，一旦離開幾根鉛筆幾根火柴，變成抽象的數(shù)字，年齡小的孩子眼中便一片茫然。有興趣涉獵樂器和繪畫等的孩子也是如此，事實(shí)上，一旦孩子進(jìn)入小學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí)，就再也不會(huì)有如此之多的時(shí)間來練習(xí)樂器和繪畫等，更重要的是，學(xué)業(yè)上的壓力一大，孩子的想像力也會(huì)被束縛。問題是，學(xué)法要多樣化，正如玩法要多樣化一樣，寓學(xué)于玩或寓玩于學(xué)，既符合這個(gè)年齡段孩子的思維發(fā)展規(guī)律，又能激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)方面的自主意識(shí)。怎樣解決這一問題？建議家長(zhǎng)替“大班再讀”的孩子換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，比如就讀普通幼兒園的，轉(zhuǎn)到以藝術(shù)教育為特色的幼兒園去；相反，就讀寄宿制幼兒園的，可否轉(zhuǎn)到家門口的全日制普通幼兒園去再讀一年？在那里，老師教學(xué)內(nèi)容另有側(cè)重，沒有人知道孩子是一個(gè)“再讀生”，這些，都會(huì)引發(fā)孩子再學(xué)習(xí)、再適應(yīng)的興致。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。他們帶著自己獨(dú)特的命運(yùn)來到這個(gè)世界上。撰寫的論文多次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中《找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建閱讀場(chǎng)》《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力初探》等在省級(jí)以上刊物發(fā)表。作者簡(jiǎn)介：鄭希冰 中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，河北省特級(jí)教師。還有隋思齊來的時(shí)候每天都哭的很厲害，我就每天抱著她，就連午睡時(shí)也要抱著睡，可時(shí)間一長(zhǎng)我的手腕由于吃力給弄錯(cuò)位了，很痛，我沒對(duì)誰(shuí)說還是每天堅(jiān)持上班堅(jiān)持對(duì)孩子耐心的接待。我們班的三位老師什磨都不說，每來一個(gè)孩子都很高興的接過來，而且讓孩子用最短的時(shí)間來熟悉環(huán)境，熟悉老師。以蒙式的方法對(duì)孩子們進(jìn)行教育，孩子的確很受益。她的教育方法被中國(guó)的許多地區(qū)的幼兒園所接受，而且辦出了自己的特色，我也是蒙臺(tái)梭瑞的教育方法的受益人之一，也是她的傳播者。通過給惠網(wǎng)到淘寶、京東、卓越、當(dāng)當(dāng)、聚劃算、美團(tuán)、一號(hào)店等500多家商城購(gòu)物均可獲得返利。而且孩子們也很喜歡說兒歌了，現(xiàn)在孩子們能自發(fā)的說兒歌，還能幼兒與幼兒之間交談，在我班孩子們中以形成良好的交往和做朋友的好風(fēng)氣。有的孩子特別需要老師抱一抱，摟一摟，摸摸頭，我都會(huì)滿足他們的需要，并精心呵護(hù)著。這個(gè)班原來有16個(gè)孩子，新插班16個(gè)孩子，可不管是老的還是新的，對(duì)我來說面對(duì)的都是新孩子，都需要我對(duì)這些孩子有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，了解的過程。活動(dòng)過程中，我用了狼來了的游戲，小朋友很激動(dòng)，積極性非常高，玩的很開心，單詞也學(xué)會(huì)了。第二周是關(guān)于洪恩英語(yǔ)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)地點(diǎn)還是和上周一樣，在南站那邊，所有的老師都按時(shí)到了目的地，因?yàn)槲覀兌枷胍獙W(xué)習(xí)更多的知識(shí)。算算時(shí)間來到幼兒園也有三個(gè)多月了，時(shí)間過得挺快的，這個(gè)月園里組織去培訓(xùn)了，所有的新老師都去了，雖然那幾天每天早上都起得很早但收獲很大。例如“上課要坐在小凳子上要認(rèn)真”“吃飯前要洗手”“睡覺時(shí)要安靜”“站隊(duì)要整齊”等，這些都是規(guī)矩，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，沒有了這些束縛，學(xué)校就不成學(xué)校了，課堂無(wú)法再進(jìn)行了，教師沒有了威嚴(yán)，孩子們也不會(huì)聽教師講授知識(shí)了。孩童時(shí)期是天真爛漫的時(shí)代，追逐打鬧都
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