地理遠程研修培訓心得體會-wenkub.com
2024-11-16 06:46 本頁面
【正文】 當然，這種研究只是自身進行的一種自我反思式研究，在這種研究的基礎(chǔ)上我們要不斷地去研究專家的課例，從中汲取經(jīng)驗，提高自己。通過這次培訓，我認識到：教師做研究，就從課例研究開始。我認為當前我們每一位教師應(yīng)該要認清教育的本質(zhì)，教育要注重培養(yǎng)學生的想像能力和抽象能力。，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。在這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修，我在網(wǎng)上很認真地聆聽了各位專家、教授的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性?？墒沁@種視頻學習，可以反復(fù)播放，精彩處和不懂的地方可以倒回去再次觀看，跟不上速度可以多看幾遍做下筆記，這樣的學習方法給我們的印象就很深刻。從而進一步提高自身和學生的能力，全面提高教學質(zhì)量。進而重新審視自已的教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高教學成效。地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學，它決定了中學地理教育是對學生進行環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展觀念教育的重要渠道。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的地理素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（2）整合教學技巧，激發(fā)學生的學習熱情。全面發(fā)展學生，需要地理老師做好以下幾點 （1）根據(jù)不同學生的地理需要做到因材施教。四、立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展實施新課程標準，要求課程的設(shè)置，課堂的教學必須立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展?！吧钪刑幪幱械乩恚乩碇R就在我們的身邊”。這給老師和學生都帶來了更多的自由和選擇的空間。我們必須尊重學生的自主選擇，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。強調(diào)課程設(shè)置要基于學生的生活經(jīng)驗，適應(yīng)學生的身心特點和發(fā)展水平。八、注重培養(yǎng)學生研究有關(guān)地理問題的能力培養(yǎng)學生運用地圖、照片、統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及進行各種社會調(diào)查，課外觀察所得到的資料來進行分析、綜合、推理、判斷，進而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力。尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學生。六、轉(zhuǎn)變自己的角色這次培訓使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學生學習的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。五、加強學習提高自己的專業(yè)知識和理論水平在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對教學的指導(dǎo)和解讀。四、立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展實施新課程標準，要求課程的設(shè)置，課堂的教學必須立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”。學不學和怎樣學都是學生自己的事。向往自由、當家作主是每個人的天性?！耙詫W生發(fā)展為本。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”、“學科中心”的地理教學，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實生活，切合學生實際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學。在七年級上冊地理教學中，有
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