四年級(jí)美術(shù)試卷分析-wenkub.com
2024-11-16 06:33 本頁(yè)面
【正文】 中等生要穩(wěn)住，提高優(yōu)秀率?；A(chǔ)普遍很差基礎(chǔ)差是硬傷，很多同學(xué)拼音沒(méi)有過(guò)關(guān)，語(yǔ)文基礎(chǔ)常識(shí)完全一竅不通。其他在學(xué)的同學(xué)大部分都是七八十分。有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)很不扎實(shí)，審題不對(duì)，沒(méi)有看懂題目的要求，這真的是硬傷。七八十分的同學(xué)也比較穩(wěn)定，他們學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，都在努力提高自己。二、表現(xiàn)好的地方整體來(lái)講卷面整潔度有所提高?；A(chǔ)積累考察的方式比較靈活，考察的范圍比較廣，需要學(xué)生平日里的基礎(chǔ)積累和智商做支撐，聰明的孩子可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是基礎(chǔ)差的同學(xué)，特別是平日里完全不學(xué)的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得試題很難，比如第五大題，補(bǔ)充詞語(yǔ)，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，題目的要求不僅僅需要死記硬背，還需要在理解的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用。第五篇：四年級(jí)試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析期末考試的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，44人參加考試，%，%，%。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。精讀課的教學(xué)，我們要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。思維與對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力有待提高。其次是習(xí)作中詳略安排不當(dāng)，沒(méi)能較好地突出文章中心，恰到好處地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)一封信給自己熟悉的人，向他（她）說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的事或最敬佩的一個(gè)人，題目自定。第2小題找出擬人句，中上層學(xué)生做得較好，下層生沒(méi)能找對(duì)?！翱谡Z(yǔ)交際”部分，大部分同學(xué)都能說(shuō)出自己的見(jiàn)解，但也有部分同學(xué)用詞不夠生動(dòng)、流暢?！安樽值?，并按要求填空”這題，同學(xué)們做得較好，有部分同學(xué)選“危峰兀立”的“?！弊值淖至x選錯(cuò)。部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，學(xué)生做得也很不錯(cuò)。我結(jié)合這次考試的試卷進(jìn)行分析如下：一、基本情況本次考試我鎮(zhèn)應(yīng)考人，實(shí)考人。五、出現(xiàn)的問(wèn)題：畫(huà)一畫(huà)能力比較弱。C 1名 A和B都能準(zhǔn)確快速的做出判定和選擇。第三篇：四年級(jí)美術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析2014——2015四年級(jí)美術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析一、試題編制：本試題按照美術(shù)教學(xué)的要求：美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用。課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性，注意知識(shí)、技能的遷移，適時(shí)地反饋學(xué)生之前所學(xué)的知識(shí)，既鞏固已有的知識(shí)、技能，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)新知作很好的鋪墊
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1