化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文-wenkub.com
2024-11-16 05:58 本頁(yè)面
【正文】 廢液應(yīng)根據(jù)其化學(xué)特性選擇合適的容器和存放地點(diǎn)，通過(guò)密閉容器存放，不可混合貯存，標(biāo)明廢物種類、貯存時(shí)間，定期由試劑處理公司來(lái)回收處理。大型儀器做到專人管理，專人操作，定期檢查和維修，面對(duì)校內(nèi)及社會(huì)開(kāi)放。每次實(shí)驗(yàn)后關(guān)好實(shí)驗(yàn)室門窗，水電源。實(shí)驗(yàn)室人員要非常熟悉每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理目的、每臺(tái)儀器的操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。有了規(guī)范的規(guī)章制度辦事，抓好落實(shí)，積極督促，嚴(yán)格執(zhí)行，使這些制度在實(shí)驗(yàn)室管理中發(fā)揮作用。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的重要場(chǎng)地，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，允許每一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)期間有正常的儀器消耗，對(duì)于過(guò)多的儀器損壞應(yīng)照價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)后清洗干凈本組實(shí)驗(yàn)儀器，打掃臺(tái)面地面，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。一般高校的實(shí)驗(yàn)室大多是服務(wù)本科教學(xué)需要的演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)室，功能單一，而且實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段落后，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，在當(dāng)前形勢(shì)下已經(jīng)不能適應(yīng)教育改革的需要，不能滿足學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維提高動(dòng)手能力的要求，這就需要我們建立一套科學(xué)合理的開(kāi)放管理體系，實(shí)驗(yàn)中心設(shè)有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)成績(jī)由幾個(gè)部分組成：實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)，實(shí)驗(yàn)課筆試成績(jī)，平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)。實(shí)驗(yàn)課前的講解，除了傳統(tǒng)的教師學(xué)生面對(duì)面講解外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的演示，由于采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師演示時(shí)由于學(xué)生較多，看不清教師操作，我們對(duì)于分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作部分、儀器使用部分還拍攝了視頻片，上傳至實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站，這樣學(xué)生觀察得比較清楚，而且還便于學(xué)生多次觀看。實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)班分成若干實(shí)驗(yàn)小組，一般一人一組?？梢宰寣W(xué)生涉及更廣泛、更加大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中可以進(jìn)行大膽的嘗試，允許失敗，可以實(shí)施在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中絕對(duì)不能有的操作，體會(huì)在實(shí)際中的不當(dāng)操作的傷害性，得到震撼和警告，從而嚴(yán)格杜絕實(shí)際實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)錯(cuò)誤操作。實(shí)驗(yàn)室人員要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間排課。對(duì)于特殊的班級(jí)、特殊的學(xué)生，應(yīng)特殊考慮，比如少年班的學(xué)生年齡較小，思想活躍，獵奇心強(qiáng)，個(gè)性鮮明，喜歡主動(dòng)大膽地去嘗試，這樣，對(duì)于可能出現(xiàn)的情況就應(yīng)有全面充分的考慮，并有相應(yīng)的預(yù)案。實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，均人手一冊(cè)。（1）實(shí)驗(yàn)小組的作用。通過(guò)做各種各樣的有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更是增加了對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我們呼吸的空氣，我們吃的食物，我們?nèi)梭w與物質(zhì)的科學(xué)影響著我們的健康。我們的汗液基本上呈酸性，所以當(dāng)汗液粘在衣服上如果不及時(shí)除掉，衣服會(huì)變黃。了解這些我們就不會(huì)吃那些對(duì)我們的身體有害的東西。我們的飲食完全是化學(xué)?；瘜W(xué)反應(yīng)能釋放能量，由這一原理燃料發(fā)動(dòng)機(jī)得以發(fā)明創(chuàng)造并工作。還有采用將物質(zhì)混合起化學(xué)反應(yīng)來(lái)殺菌比藥物治療要有效的多，這也是在利用化學(xué)原理。能幫助你處理日常事務(wù)，而了解物質(zhì)間的陰性反應(yīng)會(huì)挽救你的生命，陰性化學(xué)反應(yīng)能造成傷害性的條件，如爆炸、燒傷和有害氣體。我們都知道水和空氣的基本成分，也知道生活中諸多用化學(xué)方法制成的產(chǎn)品如食鹽，含氫和氯的酸性物質(zhì)，還有蔗糖。了解這一點(diǎn)，就能做出使人食欲頓開(kāi)的食物。烹飪技術(shù)高超的家庭主婦從某種意義上說(shuō)就是一名化學(xué)家。因?yàn)榛瘜W(xué)家們的實(shí)驗(yàn)工作，我們才有了塑料、玻璃、藥物、火藥和電子產(chǎn)品等。需計(jì)劃采購(gòu)的化學(xué)藥品由總務(wù)處和化學(xué)教師共同采購(gòu)。實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)儀器室沒(méi)有兩把鎖。危險(xiǎn)化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖，管理員和主管領(lǐng)導(dǎo)各持一鑰匙，需兩人同時(shí)到場(chǎng)才能打開(kāi)取用藥品，危險(xiǎn)化學(xué)品有清單。三、明確任務(wù)，責(zé)任到人學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題，一查到底。第三篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)魚(yú)塘中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品安全管理自查報(bào)告為了貫徹上級(jí)《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的通知》的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我校近期對(duì)化學(xué)藥品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：一、組織機(jī)構(gòu)健全為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組?；瘜W(xué)論文題目北京習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)檔案的作用與管理學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),產(chǎn)生于教學(xué)活動(dòng)的檔案――教學(xué)檔案,是學(xué)校檔案的主要組成部分。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)主題論壇的設(shè)計(jì)與實(shí)踐學(xué)實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較專區(qū)、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文賞析專區(qū)。有位化學(xué)老師就這道題寫了一則論文還在雜志上發(fā)表了。為了更好的解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，獨(dú)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造；化學(xué)；指導(dǎo)；論文,中圖分類號(hào)：g632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào)：100276610422501,兩千多年前，老。實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、操作報(bào)告、程序過(guò)程。消化性潰瘍
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