【正文】 黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)?，它是我?jiān)持的成果與見(jiàn)證。答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著??“我還是覺(jué)得不對(duì)。我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。我也在其中。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)??像母愛(ài)的感覺(jué)??下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家??考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)??”之后老師就踱步出了教室。不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。個(gè)人認(rèn)為整篇作文沒(méi)有太多華麗的詞藻，閱卷老師應(yīng)該看中了她現(xiàn)場(chǎng)作文的能力。我走下車(chē)，滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。手指觸到門(mén)把手的剎那，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你沒(méi)問(wèn)題的，好好考，等著聽(tīng)你的好消息?！安挥昧?，有我爸呢。餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。奶奶不知什么時(shí)候也出來(lái)了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。吃了就能考好?！安怀粤?。清晨的一抹陽(yáng)光倉(cāng)促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視大地。”在我心里，每一位偶像，都給我?guī)?lái)了生命的激情與動(dòng)力。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉?！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利?，所以我自豪?010年德州中考滿(mǎn)分作文：動(dòng)力來(lái)自心中的偶像來(lái)源：E度作文網(wǎng) 20100714 19:38:32[標(biāo)簽：滿(mǎn)分作文]當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃 亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。誠(chéng)信的故事俯拾即是。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。社會(huì)需要誠(chéng)信，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常 之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)?，讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你 和我，與我們同行。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪郏灰箍盏蔫彩且驗(yàn)橛辛诵浅降哪?。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛(ài)的力量，以及走向考場(chǎng)的信心。站在門(mén)口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著?！澳惆值酵＼?chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)去了，他過(guò)會(huì)兒要直接把車(chē)停到樓下。”她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來(lái)的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來(lái)。我沒(méi)再拒絕?！俺园?，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過(guò)。第四篇：2010北京中考滿(mǎn)分作文2010北京中考滿(mǎn)分作文范文：凝聚無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海；億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。有鳳 頭有豹尾，更得有豬肚啊。所以，我們要展示自己的風(fēng)采。我們每一個(gè)人的力量就像一滴水，看似薄弱，匯集起來(lái)，定能滴水成河，涌動(dòng)愛(ài)心的浪潮，這更是少年風(fēng)采。當(dāng)我們幫父親把煤氣罐提上樓，當(dāng)我們搶過(guò)母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當(dāng)我們幫奶奶把水倒好，看著她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么?是的，那就是我們的少年風(fēng)采。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從文中足可看出，作者是讀了些書(shū)的，所以才能縱橫馳騁，讓想象任意飛揚(yáng)。少年的志氣，少年的夢(mèng)想，少年的熱情令人喜愛(ài)、贊嘆。主體部分分為三層，一層兩段，格式相同。答應(yīng)對(duì)方好好用功，要做一輩子的朋友。我們含著淚卻笑著說(shuō)再見(jiàn)，彼此珍重。月上中天，臺(tái)燈卜依然是我們伏案的背影。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。【滿(mǎn)分佳作1少年風(fēng)采、北京考生誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌?誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年在賽道上奔跑。然而，我們的邊疆卻屢屢告警?？纯慈缃竦摹爸袊?guó)少年”都在干什么呢?他們大多背著沉重的書(shū)包，戴著高度近視的眼鏡，成天鉆研著永遠(yuǎn)做不完的試題。然而是金子總會(huì)發(fā)光的，他憑借其超眾的才華被后人尊為“初唐四杰”之首，并留下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的千古絕唱。終：l『，他憑借自己超人的才干獲得了當(dāng)朝宰相的賞識(shí)，被任命為特使出使趙國(guó)，成功地撩撥起燕趙兩圍的戰(zhàn)爭(zhēng)，使秦國(guó)坐收漁利，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)成就霸業(yè)除去了心腹大患，他也因此被拜為上卿，時(shí)年僅僅十二歲?！辈诲e(cuò)，人足團(tuán)之本，少年更足同家希望之所在，一個(gè)罔家有沒(méi)有前途和希畢，從這個(gè)國(guó)家少年們的精神而貌就夫致可以推論出來(lái)_廠?？韶つ橙四撤矫娴膫€(gè)性品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、愛(ài)心等，寫(xiě)出能表現(xiàn)這一品質(zhì)的故事。提示語(yǔ)中說(shuō)“個(gè) 人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采”，也就是告訴考生可以寫(xiě)一個(gè)人的風(fēng)采，也可以寫(xiě)群體的風(fēng)采。可見(jiàn)這一文題是為了引導(dǎo)考生對(duì)之前的 生命歷程做一回顧，并落實(shí)成文字。所謂“風(fēng)采”，是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強(qiáng)的感染力。（3）字?jǐn)?shù)在600～1000之間。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。成長(zhǎng)路上需要一點(diǎn)毅力，擁有毅力的人生會(huì)更加的精彩!【點(diǎn)評(píng)】文章處處點(diǎn)題，凸顯成長(zhǎng)路上需要一點(diǎn)毅力的主旨。馬云想既然我的理科不行，那么我一定要成為杭州的英語(yǔ)才人，馬云憑借著自己頑強(qiáng)的毅力，成為了家喻戶(hù)曉的才子。所以成長(zhǎng)路上需要一點(diǎn)毅力。父親想要他成為一位律師，對(duì)于兒子的寫(xiě)作夢(mèng)想不給予支持，甚至斷了兒子的經(jīng)濟(jì)供給。在剛剛過(guò)去不久的亞運(yùn)會(huì)中，人們驚喜的看到這位“欄上飛人”重回賽場(chǎng)，成為了亞運(yùn)會(huì)史上的第一名三奪110米欄冠軍的選手。那么你就會(huì)向成功跨進(jìn)了一小步。文章的語(yǔ)言精練，作者駕馭語(yǔ)言的能力強(qiáng)。反之，則會(huì)一敗涂地。在過(guò)去的一百多年里，中國(guó)遭遇了亙古未有的重大災(zāi)難，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、日本侵華……人民群眾處于水深火熱之中。毫無(wú)疑問(wèn)，劉翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場(chǎng)的!毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“有恒心，有毅力，方能成功。2011北京中考滿(mǎn)分作文：日積月累（2）雄鷹一次又一次的落入山谷，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍(lán)天。若是不在意把錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習(xí)慣，危害自己的生活。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開(kāi)他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。渺小的力量凝聚起來(lái)是強(qiáng)大的，可怕的。積累可以將生活經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、升華成更高的領(lǐng)悟，從而幫助更順利地學(xué)習(xí)生活。石“穿”對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰(shuí)愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢?這便告訴我們要學(xué)會(huì)積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會(huì)化作巨大的能量。作者象一個(gè)出色的導(dǎo)演，構(gòu)思獨(dú)具匠心，語(yǔ)言如行云流水，從開(kāi)頭營(yíng)造出緊張氣氛起，一步步設(shè)懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結(jié)尾