【正文】 在抓黨建工作中，不斷優(yōu)化團建環(huán)境，鍛煉團員青年，使其盡快成長；同時團建工作也要聯系黨建工作，時刻以黨建工作為指引，以黨建為榜樣，要使團建工作更具時代特色和富有青春活力，統籌兼顧、創(chuàng)先爭優(yōu)。6黨建帶團建要堅持統籌兼顧。三是內容銜接。要做到：一是職責明確。切實加強對黨建帶團建工作的領導，要把黨建帶團建工作納入基層組織建設的整體格局中，建立起基層黨建帶團建的領導責任制，堅持黨委負總責，團組織的主要負責人負直接領導責任，并一級抓一級，一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。黨團組織要有識才慧眼、用才氣魄、愛才感情、聚才方法，立足當前，著眼未來，站在培養(yǎng)新世紀接班人的戰(zhàn)略高度，以寬闊的胸懷、戰(zhàn)略的眼光、高度的事業(yè)心和責任感，切實抓好青年人才隊伍、團干部隊伍、團員隊伍的培養(yǎng)和使用工作。大力加強對團組織思想政治工作的領導，確保團組織堅持正確的政治方向。團的負責人作為團建“龍頭工程”納入基層組織配套建設之中，為了建設一支讓黨放心、青年滿意的團干部隊伍，切實加強團的干部建設，黨委要按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔任用思想政治素質好，努力實踐“三個代表”重要思想，作風扎實，工作能力強，熱愛團的事業(yè)，有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年干部擔任團的領導職務。在創(chuàng)先爭優(yōu)方面，更是應該兩手抓兩手都要硬，在抓黨建和基層組織建設的同時抓好團建工作，使團建工作為黨建和基層組織建設奠定良好的基礎。為了全面掌握學院黨建帶團建的工作現狀，充分了解各級團組織團員青年的思想動態(tài)，進一步做好新形勢下學院黨建帶團建工作，針對學校團建出現”三多“現象：團員人數多，要求進步的團員多，存在的問題多，以商學院為例，談談”黨建帶團建“工作。兩年來，共計有9名團員青年被評為“北京市青年崗位能手”。中心各級青年文明號集體在活動期間以實際行動轉化首都窗口奧運培訓的各項成果，積極落實北京共青團服務奧運動員誓師大會精神，通過開展“一句問候暖心”語言貼心服務，“一張笑臉相迎”行動貼心服務，詮釋了“四優(yōu)一滿意”的服務宗旨。抓活動開展，充分發(fā)揮共青團生力軍作用。在發(fā)展團員的同時，各級團組織狠抓團員意識教育和團員管理，引導團員時刻不忘團的宗旨、任務，通過各種主題教育不斷增強團員的光榮感和責任感，增強團員行使權利、履行義務的自覺性，促使團員青年在本職崗位中發(fā)揮出了模范帶頭作用。加強團員隊伍建設，提高團員素質，是增強團的戰(zhàn)斗力和凝聚力的基礎。頤和園、天壇公園、陶然亭公園等基層黨組織，紛紛通過競爭上崗的方式，把一批思想好、能力強、有潛力的年輕干部選拔到了基層團的領導崗位。截至目前，中心共有基層團委6個，團總支13個，團支部127個。中心黨委要求各級黨團組織，要加強分類指導，積極調整組織設置，創(chuàng)新工作方式，拓展工作領域，不斷擴大團組織的覆蓋面和在青年中的影響力，鞏固黨的青年群眾基礎。同時也加強了對青年活動陣地的建設和管理，為廣大青年學習教育活動提供了必要的支持和幫助。中心黨委針對黨建帶團建工作中突出的重點問題，狠抓關鍵環(huán)節(jié)的落實，集中力量開展工作，大力推進了工作的開展。統一部署，統一落實，統一提高。上述這些集中體現了中心黨委在黨建帶團建工作中所完善的新機制。就是要建立健全黨建帶團建的各項制度。按照“三個代表”重要思想要求，黨要永遠走在時代的前列。中心黨委明確提出：要加強團的組織建設，深入落實黨建帶團建的各項工作任務，關鍵在黨的組織，各級黨組織不能把黨建帶團建工作當作負擔，當作可抓可不抓的事情，而應作為基層組織建設非常重要的工作，常抓不懈。堅持“黨建帶團建”，能夠使共青團組織的先進性在新的歷史條件下得到更充分的體現，使青年的作用在新的歷史時期得到更充分的發(fā)揮，更好地為黨的各項工作服務，不斷鞏固黨的基礎。(錢嫦萍 張熠 陳逵 姚奕竑 孫洪鋒 何筠)第四篇：黨建帶團建黨建帶團建是我們黨的優(yōu)良傳統，也是黨加強對共青團和青年工作的領導，推動黨建工作和團建工作同步發(fā)展的有效載體，因此必須進一步統一思想，扎實抓好黨建帶團建工作。在注重提高團干部理論業(yè)務素質的同時，也要通過輪崗、掛職或任職鍛煉，幫助他們豐富閱歷、提高素質，盡快成長起來。把好“管理關”。（三）完善機制建設，把好三關。團組織中的團干部要牢固樹立竭誠為團員服務的意識，擺正位置，深刻認識到自己作為團干部，是為團員服務的，而不是做官的。始終把青年一代的健康成長與黨、團的事業(yè)長遠發(fā)展和國家長治久安緊緊聯系在一起，增強為黨、團做好團員工作的自覺性。即要有網狀的整體推進的組織模式，又要有一帶一，一幫一的鏈式結構。樹立一些在理論學習方面有突出成績的典型人物，讓他們談談學習理論對自己的幫助，從而帶動廣大青年團員認識到理論學習的重要性。所選的載體既要承載理論學習型團組織的理念又要生動活潑易于青年團員接受。本次調查訪談中發(fā)現，由于缺乏給團干部明確的定位和定級制度以及激勵機制，很多基層團干部在剛當團干時往往熱情很高，但那時相對缺乏工作的磨練，等到工作經驗豐富之后，由于工作任務繁重而又無法落實政治生活待遇使得很難保持原有的工作熱情。在傳統體制下，國家包辦學生的招生、學習安排、生活、就業(yè)，所以學生是比較被動的；現在學生在選課、擇業(yè)等涉及自身成長和發(fā)展方面的自由度越來越大，學生由過去集中的狀態(tài)逐步趨于分散，自主性大大增強，團組織進行統一管理教育難度比以前加大了，在學生中的影響力也逐步下降。（三）存在的問題團員先進性意識淡化。我校暑期社會實踐多次被中宣部、教育部、團中央授予“先進單位”稱號，每年都獲得上海市“優(yōu)秀組織獎”及“優(yōu)秀項目獎”，多位老師被評為“優(yōu)秀帶隊教師”。（3）社會實踐陣地建設。繼續(xù)推進大學生人生導航的多級（校、院、班）發(fā)展模式，總結以往的經驗，不斷創(chuàng)新導航行動的內容。給予團干部以正確的定位、定級，基本將學院專職團干部定位在學院學工部副主任的位置上，并給于副科或者正科級的待遇?！叭貍洹奔幢仨毦邆浒雌趽Q屆、民主選舉制度，必須配備能力強、會管理的帶頭人，必須具備團結向上、勤奮進取的精神?！耙蝗奔窗嘧咏∪?。各級團組織廣泛開展“樹團員形象，做可愛華理人”的文明修身活動；在全校青年大學生中開展“誠信 成長 成才”的主題活動；青年志愿者廣泛活躍在法律援助、校內治安、體育文藝、社會公益等各個方面，去年在抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了突擊隊的作用；今年還參加了全國大學生運動會和F1的志愿者活動，為全社會體育運動事業(yè)的發(fā)展作出了自己應有的貢獻。另一方面，深化推優(yōu)工作，鞏固黨建帶團建的有效結合，做到推優(yōu)工作制度化、推優(yōu)程序規(guī)范化、推優(yōu)育優(yōu)系統化。從組織建設上帶鞏固和夯實了團的基層組織 在校黨委的帶領和指導下，團委加強組織建設，團的機構健全，充滿活力。各級基層團組織也