五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)峦扑]審批表-wenkub.com
2024-11-16 03:01 本頁面
【正文】 一路以來，勞模的精神一直在推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)也給我們生活帶來了很大的變化。直到現(xiàn)在，勞模們的事跡還歷歷在目，他們說過的那些質(zhì)樸卻讓人熱血沸騰的話依舊言猶在耳。將勞模精神納入校園文化建設(shè)，在青年學(xué)子中培育職業(yè)精神和工匠文化，___工業(yè)大學(xué)的實(shí)踐，讓我們看到了勞模精神的育人價(jià)值。創(chuàng)新不問出身，人人皆可成功。職業(yè)精神是勞模精神的基礎(chǔ)。一旦出現(xiàn)懶惰懈怠，偷懶摸魚，那不僅工作效率差，整體的工作質(zhì)量也非常不好。勞模精神，是作為每個(gè)人都該要擁有的高尚品質(zhì)，是我們走向美好生活的保障。所有的美好，都需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造。只是，大家是否知道，他們也是一名最普通平凡的人。在新中國(guó)前進(jìn)的道路上，勞模精神激勵(lì)著每個(gè)勞動(dòng)者，在平凡的崗位上，盡心盡力，默默的付出。只有高揚(yáng)奮斗之帆、緊握奮斗之槳，讓“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”成為全社會(huì)的價(jià)值追求、自覺行動(dòng)，共同唱響新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌，我們才能用勞動(dòng)的偉力描繪“十四五”的壯麗畫卷，讓勞模精神、勞動(dòng)精神點(diǎn)亮萬家燈火，閃亮在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上。雖然他們的職業(yè)不同、崗位各異，但“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神是一脈相通、一脈相傳的。登封市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選推薦材料創(chuàng) 新 贏 得 未 來——世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)申埸玄先進(jìn)事跡第四篇：五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)挛倚６⌒侨A校長(zhǎng)獲撫州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聻榇罅霌P(yáng)勞模精神和工人階級(jí)偉大品格，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，樹立勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)，日前撫州市總工會(huì)對(duì)在工作中做出突出成績(jī)的先進(jìn)單位及個(gè)人進(jìn)行了表彰，我校丁星華校長(zhǎng)被授予 “撫州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?榮譽(yù)稱號(hào)，喜訊傳來，師生歡欣鼓舞。正是依靠一系列嚴(yán)格周密 的管理制度與現(xiàn)代化管理手段，以及誠信經(jīng)營(yíng)使世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)充滿了活力，樹立了良好的公眾形象，學(xué)校不僅得到了家長(zhǎng)的信任，機(jī)構(gòu)所屬的四所幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)民辦幼兒園”、“河南省安全校園”、“20092010省民辦教育系統(tǒng)校園安全工作先進(jìn)單位”、“2010全省民辦教育先進(jìn)集體”、“登封市教育教學(xué)目標(biāo)先進(jìn)單位”、“登封市文明學(xué)?！薄ⅰ暗欠馐衅桨埠椭C校園”、“登封市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位” 登封市嵩陽辦事處“黨建工作先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)，他本人也被評(píng)為“全國(guó)民辦杰出校長(zhǎng)”，“2009中國(guó)民辦幼兒教育十大杰出人物”、“ 20092010省民辦教育系統(tǒng)校園安全工作先進(jìn)個(gè)人”、“2010全省民辦教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”、“鄭州市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“登封市第四屆優(yōu)秀青年”，“登封市關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”、“2010登封市非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。主持編輯出版世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)十周年大型畫冊(cè)；2009年7月，導(dǎo)演策劃世紀(jì)星建校十周年大型文藝演出活動(dòng)，觀看人數(shù)達(dá)2萬人；2009年12月，主持編輯出版《星耀嵩岳》世紀(jì)星十年校志；2010年5月，編輯出版《世紀(jì)星教工工手冊(cè)》，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，2010年8月，開展了“世紀(jì)星金秋助學(xué)活動(dòng)”。上述組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)，有力的保障了機(jī)構(gòu)決策的執(zhí)行和教工的合法權(quán)益，從而在機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)所屬各個(gè)幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮，也正是有了好的組織機(jī)構(gòu)，世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)各項(xiàng)管理制度了陸續(xù)得到完善和補(bǔ)充。無德無才，堅(jiān)決不用。從他轉(zhuǎn)行進(jìn)入幼教行業(yè)那一天起，他就開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，從頭開始，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒保健學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》
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