20xx秋蘇教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第5課老師，您好1-wenkub.com
2024-12-08 17:10 本頁面
【正文】 孔子 亞里士多德 老師不是圣人，也有自己的喜怒哀樂，也會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)老師做錯(cuò)事情時(shí)，我們也可以用恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔庵赋?。先進(jìn)來上課，下課到我辦公室！ 何老師： …… 王 彤： …… 小劇場(chǎng)：遲到以后 …… 生活中，你是否有過類似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待老師的批評(píng)？ 請(qǐng)你就如何正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)發(fā)表自己的看法 我的看法： 老師不了解情況就批評(píng)學(xué)生，固然不妥，但我們不能因而與老師頂撞，也不能對(duì)老師不理不睬，甚至在背后議論老師，應(yīng)該通過 正當(dāng)?shù)恼\懇的方式與老師溝通 。 張偉榮：怕什么，我們又不是去玩。為此李偉應(yīng)該： （ 1）憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？” （ 2）嫉恨老師，在座位上就是不起來； （ 3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話； （ 4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實(shí)情況， 做出解釋。 ② 理解與體諒老師。 陳挺性格內(nèi)向，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，遇到問題不必去麻煩老師。 被老師誤會(huì)了，事后主動(dòng)向老師說明情況 應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？ 張藝對(duì)王老師有意見，上課總是趴著不聽講，王老師提醒他，他不理。 在 課程學(xué)習(xí)中 ，老師更注重培養(yǎng)我們 自主學(xué)習(xí) 的能力。這下子，謝楠不知道該怎樣當(dāng)班長(zhǎng)了。”這主要反映了教師 （ ） A．吃苦耐勞的品質(zhì) B．無私奉獻(xiàn)的品質(zhì) C．艱苦奮斗的品質(zhì) D．謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì) B ? 在老師的循循善誘、耐心教育下，我們一天天長(zhǎng)大，進(jìn)入初中的我們，明顯感覺到自己長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候一樣崇拜老師，認(rèn)為老師是圣人，無條件認(rèn)同老師，我們對(duì)老師的看法和要求和過去不一樣了，老師對(duì)我們的看法和要求也和過去不一樣了。 老師，您一生都這樣站著， 站著為了什么？ 站著為了幫助我們找到成長(zhǎng)的目標(biāo)， 為了幫助我們認(rèn)清走向成功的路徑。 教師職業(yè)病 脆弱部位：神經(jīng)、血管 教師工作時(shí)間長(zhǎng)、用腦過度，再加上現(xiàn)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師因工作壓力加重而導(dǎo)致巨大的精神負(fù)擔(dān)，易引發(fā)與情緒不穩(wěn)相關(guān)的腦血管疾病，出現(xiàn)頭暈、失眠、早醒等癥狀。常見的聲帶增生結(jié)節(jié)是由于聲帶長(zhǎng)期連續(xù)使用。 您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n ， 您 ， 我們敬愛的老師 ！ …… 你認(rèn)為呢 ? 老師的工作平凡、辛苦又責(zé)任重大 捧著顆心來， 不帶去半根草去。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨馈Ⅲw察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，指引我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，教師不可替代的巨大作用還在
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