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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第一學(xué)期八年級工作總結(jié)-wenkub.com

2024-11-16 00:35 本頁面
   

【正文】 三、努力方向不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能定期舉行各類班級活動(dòng),增進(jìn)班級凝聚力,構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。班級是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。只有這樣,學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。因此,在我接任班主任之初,我每天到教室,親自動(dòng)手掃衛(wèi)生,并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。同時(shí),我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。此外,我常利用主題班會的機(jī)會,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報(bào),讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“社會主義榮辱觀”的學(xué)習(xí),號召學(xué)生“踐行八榮八恥,從身邊小事做起”,要求學(xué)生根據(jù)自身,進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,編出個(gè)人的“八榮八恥”,張貼在桌面上,時(shí)刻提醒自己該怎么做;每人編輯一份手抄報(bào),并也在班里出一期墻報(bào),把“八榮八恥”的教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。我著重抓班風(fēng)的形成。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)。在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。四、今后的工作思路:多多開展英語活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時(shí)間上沒有很好的把握,導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力??墒莾?yōu)生稍微多點(diǎn),中間部分的學(xué)生多了點(diǎn),后進(jìn)生也多。本學(xué)期,我擔(dān)任初二(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)生的基本狀況: 經(jīng)調(diào)查接觸,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)不是很好也不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動(dòng),對英語的興趣不濃。有過辛酸,有過歡樂。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。英語是語言。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,這個(gè)班的學(xué)生英語聽、說、讀、寫的能力和基礎(chǔ)相對非常弱,給授課帶來很多麻煩。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。游戲活動(dòng),鞏固新知。圖文結(jié)合,掌握新知?!队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了英語課程改革的目的、掌握了英語改革的重點(diǎn)、明確英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解英語教學(xué)原則、學(xué)會一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。篇三:2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任八年級三、四班的英語教學(xué)工作。我付出了,一定有收獲。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。大部分學(xué)生已經(jīng)有了良好的英語基礎(chǔ),部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然感到很頭痛??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):1、課前備課,做到“有備而來”。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)??傊四昙壥且粋€(gè)團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí),朝氣蓬勃,奮發(fā)向上年級。六、存在不
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