【正文】 2016年、2017年秋季在區(qū)運(yùn)動會上均獲得第七名的好成績并且榮獲隊(duì)列優(yōu)秀獎和精神文明獎。我校2012012012012016年連續(xù)被教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；我校連續(xù)多年中考成績優(yōu)異，2014年中考我校教學(xué)成績名列全縣第三，綜合成績第一；2015年中考我校取得優(yōu)秀成績，名列全縣第二名。積極開展多種活動，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我校在開齊、開全、開足多門課程的基礎(chǔ)上，積極開展各種活動，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過調(diào)研、反思和討論，我校每個教師在課題的引導(dǎo)下，從教育教學(xué)的活動和成果中體驗(yàn)科研的強(qiáng)大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。尊重學(xué)生對教學(xué)的意見，重視學(xué)生對教師的評價，評價指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對學(xué)生學(xué)的實(shí)際來改進(jìn)自己的教。為達(dá)到這一目的，我們注重集體備課，備課經(jīng)歷課前備、課中備、課后備三個階段。每次定人、定時間、定內(nèi)容，要求做到有的放矢，不盲從，不流于形式。二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂改革教學(xué)進(jìn)程。在管理上，我們強(qiáng)化以人為本的管理理念，建立科學(xué)的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。（四）、重視課堂模式改革的實(shí)施（1）、變換管理角色，提升管理智慧隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)校清醒地認(rèn)識到：要想讓教師盡快地適應(yīng)課改、融入課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變自己的角色。（三）、重視常規(guī)教學(xué)的過程管理近幾年，按照區(qū)教育局抓常規(guī)管理不放松的指示精神，我們很抓常規(guī)教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n、及時候課、精心講課、耐心輔導(dǎo)、及時反饋、階段測試。學(xué)校本著“讓每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，因材施教，以人為本，精誠團(tuán)結(jié)，我校確立了“辦內(nèi)涵學(xué)校，做智慧教師，育文明學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹實(shí)施了“以情待人，以誠感人，以信取人”的管理理念，以“勵志、尚德、博學(xué)、慎思”為校風(fēng)校訓(xùn)，力爭達(dá)到“科學(xué)與人文并舉，規(guī)范與個性并存，人品與學(xué)識同步”的管理目標(biāo)，使我校綜合辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校改造籃球場一個在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極運(yùn)作下尋求社會力量鋪設(shè)了塑膠地面、新建羽毛球場兩個。成績只能說明過去，我們所有四中人將攜手同心，以更加飽滿的精神、更加昂揚(yáng)的斗志去完成建設(shè)名校的任務(wù)，未來的晉州四中必將會更加興旺發(fā)達(dá)！必將會更加輝煌璀燦！第五篇：素質(zhì)教育示范校前期準(zhǔn)備匯報(bào)材料素質(zhì)教育示范校前期準(zhǔn)備匯報(bào)材料一、基本情況：白團(tuán)中學(xué)始建于1972年，原系一所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展為一所保定市區(qū)級中學(xué)?！鞍嘀魅紊除垺币蟀嘀魅沃v述自己用藝術(shù)手段管理學(xué)生的點(diǎn)滴事跡，這些活動調(diào)動了教師的積極性，有利于采長補(bǔ)短，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提升。我校組建了舞蹈、器樂、鼓樂、科技、美 術(shù)、書法、乒乓球、空竹、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，每個年級每周活動兩次，成為了我校校園文化生活中重要的組成部分，在我校扮演著校園活動的主力軍角色，為學(xué)生的成長搭造了舞臺，讓學(xué)生有了更好的發(fā)展空間。“三八節(jié)”組織女教師開展趣味活動。我們要求任何人不能破壞小鳥自然形成的鳥巢，象燕窩，即便影響美觀也不能破壞。如師生良好的精神面貌、行為習(xí)慣，生動活潑的教育教學(xué)活動，布局科學(xué)合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。（三）、和諧催生激情和諧校園有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這就是校園的風(fēng)景。（二）、榜樣催生激情我校注重榜樣引領(lǐng)，依托清華路德育長廊展出“我們的家鄉(xiāng)人”，介紹生茂、杜玉波、張建國、禾青等當(dāng)代小樵鎮(zhèn)名人，把四中的優(yōu)秀畢業(yè)生薛淑艷（考入清華大學(xué)，參與嫦娥三號工程，正參與嫦娥五號工程。我校以“清華路”、“樹人路”“靜水路”為依托，以“迎賓廣場”、“平安廣場”、“幸福廣場”為重點(diǎn)，著力突出“北大林”、“將軍林”、“勵志園”。以校園物質(zhì)形態(tài)構(gòu)建和校園人文精神的形成為載體:在物質(zhì)層面上，用綠色校園創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，用特色活動打造昂揚(yáng)激情，用校園建設(shè)提升文化品位。四、創(chuàng)建激情文化，建設(shè)生態(tài)校園學(xué)校文化的核心是師生的價值觀。學(xué)校要求教師在專注學(xué)生掌握了多少知識的同時，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的方法和能力的提升，關(guān)注學(xué)生思維的深度和習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生生命的成長。希望通過生態(tài)課堂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子的一生幸福奠基。實(shí)現(xiàn)智慧型的教育，必須培養(yǎng)一大批學(xué)習(xí)型、研究型的教師，我們?yōu)榻處煷罱顺砷L的平臺，便于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。生態(tài)教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該以智慧和真情為核心，彰顯四種情操—志趣高雅，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛學(xué)生，主動發(fā)展。一個沒有理想的教育，更不可能走得多遠(yuǎn)。關(guān)愛每一位學(xué)生，辦好每一個班級，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的保障，是創(chuàng)辦精品學(xué)校的基礎(chǔ)。七是從問題抓起，哪兒有問題就研究到哪兒，就解決到哪兒，不至于使管理的路徑堵塞，造成細(xì)不下去、深入不了。環(huán)環(huán)相扣、一環(huán)不讓、一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。三是從計(jì)劃抓起。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”?；貧w自然的生態(tài)教育，給學(xué)生幸福，也給自己幸福！讓幸福成為四中教育的不懈追求。我們通過制度建設(shè)，在全校教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)、講正氣、講品位、講合作”的校園文化，建立起既鼓勵競爭又提倡合作、既鼓勵個別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機(jī)制，營造寬松、民主的工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。學(xué)校十分關(guān)心、體貼每一位教職工，使他們真正感受到關(guān)心和溫暖，使教師和學(xué)校同心同力。追求教育的幸福就是追求教師的幸福，就是要讓晉州四中的教師在成就學(xué)生的幸福感中獲得自己的幸福，就是要讓晉州四中的教師有教書育人的光榮感、使命感和成就感。今天的教育就是要為學(xué)生今天和明天的幸福打下基礎(chǔ)。投入16萬 元新裝修了教工宿舍樓；2012年投入80多萬元為全體教師配備了筆記本電腦，新裝修了男生宿舍樓，新上生物實(shí)驗(yàn)室一個，新進(jìn)圖書10000冊，為師生打深水井一眼；2013年投資520萬元新建學(xué)校教學(xué)樓，投入100多萬元新做了教學(xué)樓附屬工程，翻新了學(xué)校大門，硬化了學(xué)校清華路、迎賓廣場和平安廣場，投資20多萬新上微機(jī)室一個；2014年投資70多萬元重點(diǎn)提升校園環(huán)境，對學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化，新裝修了各功能室，同時新建物理實(shí)驗(yàn)室一個，新上微機(jī)室一個；2015年投入50多萬元裝修了女生宿舍樓，硬化了餐廳廣場，對學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化，重新裝修了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。新四中成立后，學(xué)校布局合理，校園規(guī)劃按教學(xué)、辦公、運(yùn)動、生活等不同功能分區(qū)，各室齊全，可以滿足全校師生的學(xué)習(xí)生活要求。先后獲得石家莊市文明單位、石家莊市雙爭共建文明校園、晉州市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、晉州市教科研先進(jìn)單位、晉州市特色教育先進(jìn)單位等光榮稱號，深受社會各界的好評。我校將深入挖掘各類教育資源，努力解決好存在問題，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、德育為首”的辦學(xué)宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意的教育而不懈努力大同縣倍加造中學(xué) 2014年2月第四篇：迎接素質(zhì)教育示范校驗(yàn)收匯報(bào)為創(chuàng)建“素質(zhì)教育示范學(xué)?！?，同時全面提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照上級要求，我校明確了新的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，形成了有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提升了競爭力。近些年，學(xué)校沒有亂征訂亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒有違規(guī)補(bǔ)課等不良現(xiàn)象，沒有重大安全事故，學(xué)生在學(xué)校家長放心，社會安心。按時開好體育課，大多數(shù)學(xué)生初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生健康指標(biāo)合格。八、辦學(xué)成效幾年來我們注重素質(zhì)教育績效，努力提升辦學(xué)水平。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。確立“班主任”教育。通過這些活動，學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生有一項(xiàng)興趣愛好或特長。為了在學(xué)校與社會之間架起一座橋梁，讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中完善人格，我們把一些風(fēng)清氣正的村莊作為我們常年的德育活動基地，開展了豐富的活動。每班的德育工作以班主任為主，各科任老師協(xié)助，做到老師人人教書育人、各門學(xué)科及校內(nèi)各個部門都重視德育的局面。幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。，有教師培訓(xùn)中長期目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。六、德育工作，身教重于言教。學(xué)校每年六一舉行一次校園文化會演。我校能充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材、身邊器具和自制教具開展實(shí)驗(yàn)。五、規(guī)范辦學(xué)我校按省頒課程式計(jì)劃開齊課程門類，開足課時，依據(jù)省教育廳規(guī)定或推存的教學(xué)用書目錄選用教科書。，認(rèn)真落實(shí)每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。定期舉行校務(wù)會、教代會，充分發(fā)揮教育工會的職能，實(shí)行校務(wù)公開制度。各類教育教學(xué)用房包括：普通教室、多媒體教室、儀器室、理化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、電子備課室等，配備齊全。教師總數(shù)97人，按編制配齊配足教師；專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，專業(yè)職務(wù)和年齡構(gòu)成合理；學(xué)歷合格，師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科75人，%，?？?2人，%；全面實(shí)施了教師資格制度，教師做到持證上崗。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，富有戰(zhàn)斗力。二、辦學(xué)思想素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。原是一所中小學(xué)一貫制學(xué)校。鐵肩擔(dān)道義，妙手寫春秋。2013年、2014年中考中，我校上鄂高數(shù)連續(xù)居全區(qū)第一。到今天，它已成為鄂州市享有盛名的學(xué)校，是梁子湖區(qū)的窗口學(xué)校。課堂教學(xué)：我們一直提倡“管理出效益”的主張，重視制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育管理和教育行為的規(guī)范化和制度化。尊重和維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，不單純以教學(xué)成績評價一個學(xué)生，注重學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。，由校團(tuán)支部定好每次活動的主題，內(nèi)容與形式符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，小型多樣，喜聞樂見。同時，我校密切與家長及其他校外教育力量的聯(lián)系，把德育工作做出成效。有組織、在考核。切實(shí)加強(qiáng)未成人的道德建設(shè)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁能充分體現(xiàn)校風(fēng)教風(fēng)和辦學(xué)特色，校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人的宗旨，不存在《中小學(xué)校園 1管理暫行規(guī)定》中明令禁止的現(xiàn)象；確保了學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。強(qiáng)化教師常規(guī)管理，加強(qiáng)集體備課，細(xì)化了《太和中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則》，并對教師的常規(guī)工作提出了具體要求，完善了教師教學(xué)評價制度和學(xué)生發(fā)展評價制度。定期舉行校務(wù)會、教代會，充分發(fā)揮教育工