【正文】 在今后的工作中我也將不斷探索，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊教書(shū)育人的沃土上迅速成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)自己的力量。08年《求三角函數(shù)最值的常用方法》在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》，名師大講堂發(fā)表。09年6月，《幾何概型》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。09年7月，課件《簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃》獲省會(huì)一等獎(jiǎng)。并于07—08年學(xué)獲市記功獎(jiǎng)勵(lì)。并能積極主動(dòng)的進(jìn)行科研。2004年9月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今已滿(mǎn)五年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。第五篇：申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告一、基本情況：王妍，女，中共黨員。同時(shí)我積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，講座”尋找數(shù)學(xué)美”受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià)。20002001學(xué)，我擔(dān)任高二(6)班和高二(7)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這是兩個(gè)理科平行班，基礎(chǔ)較好，適逢學(xué)校開(kāi)展了”主體式教學(xué)” 和”分層教學(xué)”試驗(yàn)，我積極支持并親自參與了”主體式教學(xué)”的研究和實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索。19992000學(xué)，我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果很好。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。方法是：(1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。由于成績(jī)突出，考核評(píng)為”優(yōu)秀”。1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作，成績(jī)明顯，論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。19992000學(xué)任教高二(3)班、高二(4)班，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和高二(4)班班主任。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀，使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。其中19911994年在廣西平南大安高中任教，1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。第四篇：申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告一、基本情況：陳省華，男，1966年7月出生，大學(xué)本科。參加繼續(xù)教育，力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。由于教育教學(xué)成績(jī)突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)，獲得很多榮譽(yù)：1997年被評(píng)為“佛山市優(yōu)秀教師”，XX年被評(píng)為，“優(yōu)秀黨員”受到南海市教育局黨委的表彰。多年的班主任、級(jí)組長(zhǎng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。做為一級(jí)教師，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材；另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。社會(huì)科學(xué)版教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。b、提問(wèn)后暫緩給出結(jié)論，而是由學(xué)生談自己的看法。目標(biāo)是：(1)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。19971998學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開(kāi)展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98．5％，高于年級(jí)平均水平96％的2個(gè)多百分點(diǎn)。XXXX學(xué)任教高三(7)班、高三(8)班，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的情況具體匯報(bào)如下：19971998學(xué)任教高三級(jí)303班、304班，擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放的政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，思想上與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxx的精神。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今已滿(mǎn)六年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。～年當(dāng)選為南海區(qū)中～代表。論文《筆談?dòng)辔稛o(wú)窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。三、晉升后的工作設(shè)想：不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。19992000學(xué)年度我擔(dān)任高二(4)班班主任，走過(guò)了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最，每月都被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”，高二(4)班團(tuán)支部還被評(píng)為“佛山市紅旗團(tuán)支部”，成績(jī)顯著。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于1998年開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦操作，當(dāng)年就能熟練使用word編印試題，到1999年已經(jīng)掌握了Excel和powerpoint的使用，2000年學(xué)習(xí)使用Authorware制作簡(jiǎn)單課件，同年通過(guò)了“計(jì)算機(jī)初級(jí)考核”，2001年學(xué)習(xí)Flash軟件，2002年學(xué)習(xí)photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作，現(xiàn)在已擁有個(gè)人主頁(yè)華韻數(shù)苑，2002年通過(guò)了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核。21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。論文《走出“練”的誤區(qū)》在《廣西教育》2003年第6期第36頁(yè)發(fā)表，論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（2003年20022003學(xué)年度我擔(dān)任高一(15)班和高一(16)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比較成功的激勵(lì)下，我在高一（15）班和高一（16）班開(kāi)展“自學(xué)總