【正文】 學校還充分發(fā)揮民主評議行風建設領導小組作用，加強行風建設，提高學校辦事效率，提高辦學水平。學校各處室要進一步加強分工協作，履行職能，努力開創(chuàng)學校工作新局面。進一步對校園進行合理規(guī)劃，爭取盡快落實完善學生食堂和體育場館的建設。要加大財務管理監(jiān)督力度，嚴格按程序辦事，該走的程序一道不能缺，該簽的字一個不能少。學校成立的高、初三年工作領導小組要指導、協調、管理、服務于高、初三教育教學工作，并協調“x”科教學工作，保證今年高、中考更大豐收。（3）抓住落腳點——讓學生和家長滿意，讓黨和政府放心。提高教育教學質量的關鍵是提高課堂教學的有效性。（1）抓住關鍵點——，是強校之本，也是業(yè)績之源，緊緊團結教師，依靠教師，我們的學校就大有希望，我們的事業(yè)就會更加興旺發(fā)達。要建立包括教師的職業(yè)道德、教學態(tài)度、實踐技能、研究水平、工作業(yè)績等在內的多元化評價指標，建立以教師自評為主，學生、家長、教師、校長等共同參與的評價制度。學生評價要轉變以考試成績?yōu)槲┮粯藴实膶W生評價觀，研究建立起既能體現課改理念又能促進課改發(fā)展，既重視知識與能力又關注學生情感態(tài)度與主體參與，即抓住過程與方法又強調教學實效的新的學科教學評價體系。課任教師有義務有責任做好課堂的點名工作，教務處做好周統計、月統計、半期統計和學期統計，對遲到、早退、曠課的學生及時反饋并根據考勤管理條理做出處理。教師應忠于人民的教育事業(yè)，具有高尚的道德品質和思想作風，為人師表，教書育人。對教育教學質量的敬畏之心體現的是一個校長的使命感，反映的是對教育事業(yè)和廣大師生的深厚感情，折射出的是一種自律意識和人生態(tài)度。教育是促進經濟社會發(fā)展的持久事業(yè)，教育質量是教育的永恒追求。要嚴格落實“實驗教學管理規(guī)程”，切實加強理科實驗教學，努力提高學生實驗操作能力、實踐創(chuàng)新能力及科學探究能力。二是牢固樹立全面的質量意識。全體教職員工必須牢固樹立“三種意識”。強化提高教師道德規(guī)范的師德工程。積極構建學校、社會、家庭“三位一體”的德育工作網絡，要努力發(fā)揮家長的作用，讓家長知曉、理解、支持學校的管理。具體措施是：，促進學校良好的文化氛圍。四．團結協作，嚴格要求，切實搞好各項工作。要積極廣泛地宣傳節(jié)約意識。三．勤儉辦事，厲行節(jié)約，建設節(jié)約型校園。四是牢固樹立終身學習的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務素質。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。我們應該做到，我們不走在先，誰走在先，誰叫我們是共產黨員呢！黨員，就應該是先進的。我們是教師隊伍中的黨員，因此，我們的為人，我們的工作都應該是教師的榜樣，要求一般普通教師不能做的，黨員率先不做，要求一般普通教師做到的，黨員要率先做到。我們的事業(yè)關系到國家的未來，《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“振興未來的希望在教育，振興教育的希望在教師”，這既是大道理，也是實實在在的理，這樣的事業(yè)，我們沒有理由不以此為重。作為學校的黨員，講大局，首先應該有學校的全局觀念。這些問題如果得不到逐步解決，學校發(fā)展的道路必然越走越窄。我校黨員隊伍中，相當一部分黨員同志表現出色，工作中率先模范，樂于挑重擔，任勞任怨，受到了廣大教師和學生的尊重和好評，為學校教育質量和學校聲譽的提高做出了突出貢獻。一是干部隊伍、二是黨員隊伍，三是教師隊伍。站在今天回首走過的路，我們都在進步！展望明天，只要努力我們還將繼續(xù)進步！就保持這樣的走路姿式這樣的青春活力，我們還將要在今天開始的這一個新學期取得更多成績更大進步我們的腳步會邁得更加成熟穩(wěn)健。而發(fā)生口舌之爭，往往又是說話不得體，或者缺乏愛惜之心，不把別人放心上造成的。一個能靜得下心來的孩子，必然是慧根無窮；要學習勵志文化，參與勵志名言的創(chuàng)作，讀培養(yǎng)情商的小故事，不論做什么都有一股激情；強化傾聽習慣，俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，要培養(yǎng)培養(yǎng)自己的的財商，學會預算，學會采買，學會照顧自己。因此，要管理好自己的嘴巴。只有做了情緒的主人，能夠自己管理自己的情緒，班委干部的常規(guī)管理才會有效，班級才能實施自主管理。二、做情緒的主人。自主管理。班級管理模式是：形成以班長為核心的班干部隊伍，以班干部為核心的班級。但不允許你冒犯我、沖撞我、侮辱我。其實很多師生矛盾都是因為小問題引起的，最后發(fā)展成為水火不容矛盾。這時司機外出，車上只有售票員，老漢的兒子用鐵棒對售票員一頓猛打，打的他哭爹喊娘。爭吵就此發(fā)生，老漢要求售票員賠他的粥，售票員說你把我的車廂弄臟了我還沒有找你算賬呢。我先給同學們講了一個故事，一鍋粥的矛盾卻引發(fā)了3條人命案。能說這是不公平嗎？又例如，一個男同學要吃3碗飯才可以飽，一個女同學只吃1碗飯就飽了。評價喜歡的：你看甲同學，學習態(tài)度多好，在睡覺的時候還在看書。但如果你犯了品質性錯誤，我有必要通知你的家長，因為這是家長對教育的知情權。需要強調的是不要用“意外”來掩飾、替代你的錯誤，因為這會讓你犯一個更大的錯誤。所謂成長性錯誤是指允許你有自己的觀點看法，包括一些錯誤的觀點，這些可以和老師充分的交流，在不違背原則的情況下，可以允許你保留自己的看法。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會受益匪淺！下面這個可以看做是以后我以及班內學生的行為準則。為什么就是這幾十位同學聚到了一起？我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。尤其面對浩瀚的知識海洋，每天的作業(yè)功課，以及復雜的人際關系，激烈的學業(yè)競爭壓力，更是不容易。所以說，班主任是個良心活，對于做的好的我們感恩，做的不好的我們原諒。班主任首先是一名教師，肩負著傳授知識的任務，班主任則是兼職，而在學校管理的環(huán)節(jié)上，一個班某一個或某幾個學科成績不理想，學校首先責備的是班主任，并要求班主任去抓，此外在自習課和其他教師因病、因事或外出聽課等事務上，學校也要求班主任處理，再加上其他繁瑣事務，使班主任覺得跟陀螺一樣很累。好多學生抱怨班主任的種種不好，我能理解大家的心情，誰不想在學校里得到更多的指導和幫助呢？但是我又感覺，有的人對班主任要求太高了，想想他們不但是老師啊，可能還是母親或父親、妻子或丈夫，他們在生活里扮演著多重角色，要面面俱到太不容易了。老師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。到父母生日的時候，或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的恩情。我們的父母可能是商人；他們苦心經營，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。因為有了父母，才有了我們自己。最后，希望我們在新的一學年里，相互理解、相互支持，把二中的各項工作搞得更好。認真地對待工作，不要投機取巧，也不要耍小聰明，秉承一種負責、誠實、敬業(yè)的精神，成績就會優(yōu)秀，學校、同事、家長、學生就會給我們好評，一旦條件成熟，機會非你莫屬。學生之間產生了矛盾，要么不管，要么簡單呵斥，要么就是一把掌，久而久之，我們培養(yǎng)的學生就是自以為是、心中無紀、眼中無人，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊、體罰或變相體罰，一年來的工作效果告訴我們，這種管理方法行不通，時間長了只會導致師生對立，工作越做越糟糕，能不能再加上一個方法，通過耐心的講道理、爭取家長支持，讓學生信任我們，讓學生的心向老師靠攏。大家試想：打麻將的時候，學生家長就坐在你對面，麻將不糊的時候又報幾句粗口，家長心里是什么想法？家長心里面咋看待你？對你僅有的一小點信任或尊重，就被你“一炮又一炮的放丟了”。（三）師德師風糟糕酒風濃酒不是不能喝，但是最起碼有三個底線你要謹守：一是不要影響工作，二是不要影響我們二中的教師形象，三是不要影響你自己家庭和睦。（二）學生管理很多家長評價景東二中的學生—“素質低”、“素養(yǎng)差”、“動物行為”、“小狗日咧”、“小畜生”等，這些字眼就是反饋一個信息—學生言行品德極差。今天的會議，我著重是分析一學年來我們工作中存在的諸多不足，找出原因，對癥下藥，把今后的工作做得更好。假期間，我們很多同志希望調動工作，最終如愿也好，不如愿也好，我們都要以良好的精神面貌和心理狀態(tài)，面對現實，服從大局，做好新學年的各項工作。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。相反，學生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。至于身教，還是那句話，現在的高中學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默方面多下些工夫。”魯迅先生非常珍視這些講義，曾經訂成三厚本收藏著。大家知道，上個世紀我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。作為一名班主任要高度重視言傳和身教。我說三句話很重要：一、精誠所致，金石為開。為什么這么說呢?原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。作為一名班主任要有一顆平常心。而班主任工作，除了上述外還必須每天早到晚歸，對學生進行無休止的說服教育。學校每次選配班主任都經過深思熟慮，只要當上班主任就要全身心地把工作做好。要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷?！痪湓?，班主任工作艱巨而辛苦。大家都很清楚，一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。在新學期里我們還要變得更加勤奮，變得更加寬容，變得更加樂觀，變得更加懂得感恩，變得更加優(yōu)秀。冬天下雪，他能主動領著值日生掃雪時，老師很高興……在求學階段，你處處都能讓老師高興了，最終高興的還是你自己。講的學習方法，他能認真落實，老師很高興。當然，若是一個人既有能力又認真負責，那他將來必定