【正文】 會議最后一項：讓我們以熱烈的掌聲由請 鎮(zhèn)黨委書記 講話。區(qū)委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位予以高度重視，關(guān)心教育、支持教育，不斷加大對教育的投入，特別重視抓好普及九年義務(wù)教育工作，使教育教學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這些大家都是有目共睹的，基于這些年隆盛中學(xué)在教育教學(xué)中取得的成績，我校的教育設(shè)施設(shè)備也不斷的進行完善。在2015屆畢業(yè)生中，我校綦江中學(xué)上線66人，考入綦江城區(qū)三所高中的學(xué)生有133人。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點，了解他們的每一點細微的進步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進后進生轉(zhuǎn)變、前進的催化劑。不管個人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進入角色，因為這是教師起碼的職業(yè)道德。””不能太廉價或過度表揚教師太廉價或過度的獎勵和表揚經(jīng)常有時會起反作用，這是因為：會使學(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。而對一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。這樣老師主動承擔(dān)責(zé)任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學(xué)生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當(dāng)然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅決執(zhí)行，但通過商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點?！叭吮热耍人廊恕?，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。這種先揚后抑的批評，一般來說，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會反過來關(guān)注老師的滿意度。考完試后，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。謝謝大家！二零XX年十一月八日表彰獎勵大會發(fā)言稿6我已認真聽了xx位班主任做經(jīng)驗交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗運用到班級管理當(dāng)中，并受到了較好的效果。總務(wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂了安全責(zé)任書。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標的學(xué)習(xí)已進行3次專題研修。為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負責(zé)，第二課堂活動豐富多彩。我們借教育創(chuàng)強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學(xué)，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。二、以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。開學(xué)以來，先后進行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學(xué)生進行文明禮貌思想品德教育。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，表揚先進，鞭策后進。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個勤奮的人。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。對于不懂的東西，向老師請教，向同學(xué)請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：一、正確對待成績誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。同時借此機會，我謹以學(xué)校的名義向為同學(xué)們的成長、進步而默默耕耘、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！在過去的半學(xué)期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，悉心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教每一位學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”正是因為老師的不懈努力，才換取了同學(xué)們今天的成績。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。”從此以后，她的學(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。這樣一天天在進步中成長。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易?！辈⑶颐總€周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了。我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙、聚眾斗毆；個別同學(xué)進網(wǎng)吧、進游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴重的是，部分學(xué)生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負責(zé)的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔(dān)心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。中小學(xué)投入二十多萬元架設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時處于安全防范之中。小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，扎實備考，爭取用優(yōu)異的成績回報教師，回報家長，給家長、老師、學(xué)校和自己交一份滿意的答卷。要合理安排復(fù)習(xí)時間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要樹立自信心。九年級的同學(xué)再有一周就要走進中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉(zhuǎn)折點。一是個別班級小組建設(shè)流于形式，小組活動無實效；二是教師對小組成員的培訓(xùn)不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機制；三是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學(xué)生，沒能充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；四是個別教師不重視課堂細節(jié)問題，細節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進一步錘煉。（小學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區(qū)從3月下旬開始，組織了對小學(xué)全體教師的聽課評課活動。甚至課堂結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)案依然空白。盡管如此，更多的問題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、部分學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機不強，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標，上課精神