初中美術(shù)折紙動(dòng)物造型教案范文-wenkub.com
2024-11-15 23:53 本頁面
【正文】 四、作業(yè)展評(píng)學(xué)著模仿你所制作的動(dòng)物的行走或叫聲到臺(tái)上來，讓同學(xué)猜猜你制作的是什么動(dòng)物。哪些動(dòng)物可以用這樣的方法？(獅子、兔子、牛)如果想做斑馬，就要對(duì)折兩張紙，把頭部和身體再組合起來。但用的材料卻是一張紙，一張紙?jiān)趺茨苷镜米∧?？?qǐng)小朋友幫章老師想個(gè)辦法，怎樣讓一張紙很快的站起來呢？(請(qǐng)學(xué)生上來)其實(shí)讓一張紙站起來的方法是很多的：可以折、可以卷……今天我們美術(shù)課就采用折的方法吧。（錄像）它們的生活真是太精彩了，你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物？小結(jié)：大自然真是偉大，創(chuàng)造出了這么多形態(tài)各異的動(dòng)物。通過對(duì)動(dòng)物的了解與制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。五、拓展延伸，引導(dǎo)同學(xué)們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。（2）在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼、畫等方法添加小動(dòng)物的各個(gè)部分，完善作品。（通過課件把有問題的作品進(jìn)行改變）三、創(chuàng)作表現(xiàn)。C、沒有添加其他部分，小狗沒有尾巴和耳朵。長(zhǎng)頸鹿有話要對(duì)大家說：“小朋友們，你們好，動(dòng)物王國(guó)要進(jìn)行選美比賽了，我能邀請(qǐng)小朋友們來做評(píng)委嗎？幫忙選出最美的動(dòng)物參加比賽。（它有胖胖的身體，粗壯的大腿，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。（六）、作業(yè)布置，拓展延伸我將一些折紙動(dòng)物造型圖片（有浮雕、圓雕、無步驟圖）發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生分析，研究，并進(jìn)行制作。（3）、各部件大小、高低是否一致。（3）、卷曲——借助圓筆桿把紙卷在筆桿上，松開后即可。（四）發(fā)展階段本課主要是讓學(xué)生模仿制作，并認(rèn)識(shí)紙塑的步驟和技法。（二）、步入課題，感知課文首先要求學(xué)生按照課文圖中的順序仔細(xì)觀察圖畫，初步感知折紙動(dòng)物的部件的名稱和形狀，接著讓學(xué)生說說各部件的形狀。讓學(xué)生邊認(rèn)真觀察，邊模仿操作，在操作過程中積極思考、及時(shí)提問，領(lǐng)悟到制作的要點(diǎn)和難點(diǎn)，頭腦始終有一宗旨：不但要做得生動(dòng)有趣，符合對(duì)象的特征，制作出來后發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)性時(shí)修改，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過程中，我利用手工分步驟、分層次進(jìn)行示范操作，并讓學(xué)生觀察模仿。教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞臨摹作品增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代藝術(shù)觀念，以及折紙雕塑的設(shè)計(jì)構(gòu)思、各部件的大小比例、色彩的搭配。本節(jié)課的地位和作用：《折紙動(dòng)物造型》是九年義務(wù)教育人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第七課，也是本單元最后一課。）注意葉子和花枝的銜接。四）、動(dòng)手操作：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們以巧妙的構(gòu)思，簡(jiǎn)潔的圖形和精美的制作，完成一件折紙?jiān)煨妥髌?。（提問：同學(xué)們老師共用了那些技法？）（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過演示，將知識(shí)具體化、直觀化、幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。具有形象夸張，變形、色彩單純，用材簡(jiǎn)便，制作容易造型概括，裝飾感強(qiáng)等特點(diǎn)。）播放各種造型的折紙花朵造型。學(xué)具：彩色 膠水、剪刀。：。（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，增強(qiáng)學(xué)生的積極探索精神，提高創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確折紙制作的技巧；明確折紙?jiān)?
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