六年級上冊英語教學目標-wenkub.com
2024-11-15 23:49 本頁面
【正文】 并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。針對班級特點不同，采取不同措施。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。對學生自覺性沒有盯上靠上。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式對學生估計不足，或考慮不周。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在聽力方面。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。二、在課堂教學中在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。對于后進生的要求與其他學生應相應的降低一些，以抓他們的基礎(chǔ)知識為主。引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會?？梢允顾罋獬脸恋慕虒W交際變成有目的，有內(nèi)容的自然交際，大大提高了學習效率。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。作為教師我們必須做好充分的準備，既要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，又要注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，所以對于六年級的英語教學是一個挑戰(zhàn)。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。在批改作業(yè)方面。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。能針對所學內(nèi)容舉一反三，并進行靈活運用。Lesson 1 日常生活Do you always have lunch at twelve? What about you? I usually have lunch at eleven do you usually have for lunch? 2 日常生活 But where is she today? Does she do morning exercises here every day? Yes, she ’s call her, OK? I’m 3 個人情況Where do you e from? I e from the do you live? I live in New does Miss Green e from? She es from
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