人教新課標五年級下冊語文教案口語交際習作八-wenkub.com
2024-12-07 14:39 本頁面
【正文】 ，有無錯別字。小作者能夠?qū)懙眠@么好，主要在于寫出了平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫出來的事。 （二）學生完成整篇習作。 四、指導學生自由習作 （一）自由寫片斷并點評。在本學期學過的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達的？ 指導學生盡量從以下幾方面思考 ： 寫人：特點鮮明、事例典型，內(nèi)容具體，有真情實感； 寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受； 寫景、狀物：抓住特點、融入真情、描寫生動、情景交融。 引導學生把握文章的主題，說出自己的感受。作為新世紀的主人，我們必須學會關注生活，關注社會，關注國內(nèi)外大事，以此同時，我們還要學會能言善辯，發(fā)表自己的觀點，這樣我們才能適應時代的潮流，適應社會的發(fā)展。 ，主持人組織發(fā)言人與同學們共同討論話題，或回答同學們的提問。 （ 2）在發(fā)言過程中談談自己對這件事的觀點，并說明理由。 （ 5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺發(fā)言。 出示討論
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