七年級第二學(xué)期歷史期中試卷分析doc-wenkub.com
2024-11-15 23:38 本頁面
【正文】 重視歷史知識的總結(jié)對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。三、教學(xué)建議落實好基礎(chǔ)知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無誤。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。開放性題目考的就是學(xué)生的概括能力和綜合歸納能力，同時這類題目也訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力和書面語言表達(dá)能力。再加上平時這類題訓(xùn)練較少。如第21小題第2問，學(xué)生失分較嚴(yán)重，失就失在不能從圖片中獲取有效信息，將所學(xué)知識融會貫通。圖片材料運用較多，但圖片材料全部選自課本，兩段文字材料選自課外材料。22題突出了對絲綢之路的考查，第23題突出對科技文化知識的考查。加強對材料題的訓(xùn)練加強培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。加強訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還必須落實每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實好練習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實基本知識點，注重鞏固。第一，從初一年級的成績來開，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在10分之間，這說明了有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為初三年級的歷史教學(xué)埋下了隱患。審題能力不強審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差歷史學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。從題量上看共五個大題，設(shè)計出了多個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標(biāo)上中國古代史上冊110課史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。下面對本學(xué)期的期中考試試卷進(jìn)行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足，以便為以后更好的開展教學(xué)工作?？傊?，七年級歷史教學(xué)要求我要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補缺，學(xué)會科學(xué)的記憶歷史要素（時間、地點、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生感知歷史、積累歷史。今后要注意的有：，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。（3）考生的應(yīng)試能力不強。基礎(chǔ)打的不牢。第二題為材料分析題，共計60分。期中考試已過，下一個目標(biāo)是期末考試。其次，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實和熱點問題。三、教學(xué)建議該試卷從題型、題量、到內(nèi)容結(jié)構(gòu)都與新課程改革要求基本相符，試題注重考查全省全面發(fā)展的能力，具有時代性，知識覆蓋面廣，題材新穎。第二題為材料
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