【正文】 內容由淺入深，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高。注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。因此，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。同時，通過舉辦數(shù)學故事會、數(shù)學游藝會的形式，通過講數(shù)學故事，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中，生動活潑，寓教于樂。如學生學習數(shù)學的態(tài)度、學習習慣、刻苦學習的精神等。競賽可分為小組團體賽、個人賽、擂臺賽、單項賽、綜合賽等。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會，能激起學生的積極性。如猜數(shù)學謎語、走迷宮、當售貨員等。五、活動安排：周四下午：五年級二班教室：數(shù)學趣味小故事：視頻、課題授課式、演講式、競賽式等六、活動措施：數(shù)學課外活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的故事題材，例如科學奧妙、趣味游戲故事、生活指南故事等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的故事內容。2 、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學習方法和學習能力。社團課要準備的器材一律學生自備。三、活動安排活動時間：周四下午活動地點：504班活動課題：數(shù)學小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓練活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等四、活動章程每位學員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。小學趣味數(shù)學社團活動計劃2一、活動目標訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。社團輔導班講授內容要注意知識的拓展與能力培養(yǎng)，同學科的社團輔導，要注意知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。在數(shù)學活動課中，結合教學內容，組織學生進行一些社會調查，搜集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在工農業(yè)生產(chǎn)、科技和實踐生活中的應用，向學生進行學習數(shù)學的目的教育，有利于提高學生學習數(shù)學的積極性和自覺性。因此，在小學數(shù)學活動課中，用講座或報告的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育。在競賽中促進學生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的競爭意識。在小學數(shù)學活動課中，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發(fā)展學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力。學生在數(shù)學活動課中，學習趣味數(shù)學，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識。既有全校性的，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點，富有吸引力。當然也更增加他們的學習興趣。培養(yǎng)學生的知識面。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題；培養(yǎng)學生良好的思維品質；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結合活動內容進行思品教育。加強與其他教師的交流，并積極聽取學生的反饋意見，改進教學，提高效率。逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。趣味數(shù)學社團活動計劃10一、指導思想展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中。社團課要準備的器材一律學生自備。三、活動安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）:本班教室:數(shù)學小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓練等均可；:視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等均可；四、活動章程每位同學，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告訴她們活動的內容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導的老師會被同學們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。從下面的例子就可以看出學生的變化。我們選擇的活動內容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學生的學習興趣。九、比賽說明報名表由各班負責人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導員助理處即可。頒發(fā)獎品。其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)八、后期工作獎項設置。鈴鐺。本次比賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié)，在比賽過程中，以不影響選手成績?yōu)榍疤?，我們還會額外增加一些趣味數(shù)學題，選手們可搶答，答對后，將會有精美禮品一份。答錯不加分。每一輪6位同學分別上臺答題，由主持人宣讀相關試題(若連續(xù)答錯3題將淘汰，不進入下一輪)。該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。每位同學將所得答案寫在白紙上。趣味數(shù)學知識競賽決賽規(guī)則第一個環(huán)節(jié)：《爭分奪秒》每人發(fā)一張紙。(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結束后收取試卷。每份試題共n道題。第一個環(huán)節(jié)：《團隊介紹》有個性，有特點，結合主題。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進入復賽。答題時間為2分鐘。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思考時間為5秒。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時間內將結果寫到紙上。所有參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié)。(二)競賽試題準備本次競賽試題面向全院的學生。二、活動名稱“數(shù)之韻”數(shù)學趣味知識競賽三、活動口號“展現(xiàn)數(shù)學之美，盡顯理性的魅力”四、活動對象數(shù)學與財經(jīng)學院全體學生五、活動時間20xx年4月21日——5月5日六、活動安排(一)報名方式及準備報名時間：20xx年4月14日16日做好本次競賽的宣傳海報，張貼于知津樓門廳。本活動以傳播數(shù)學思想，培養(yǎng)數(shù)學人才為宗旨。將數(shù)學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習。，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。三、具體措施：，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。五、活動對象：全校一年級至五年級學生。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出。社團活動期間，禁止學生以各種理由隨便離開活動地點，以確保學生安全和活動質量。七：活動進度表略八注意事項社團輔導班做到定點、定時、定人，每位授課教師做好學生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通。應用——社會調查數(shù)學與現(xiàn)實生活、生產(chǎn)聯(lián)系十分密切。這就要求數(shù)學教育要對學生進行學習數(shù)學的態(tài)度、動機、責任感、自信心等的培養(yǎng)，對學生進行數(shù)學思想教育。可用抽簽答題，也可以進行搶答。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數(shù)學產(chǎn)生強大的動力。在數(shù)學活動課中，從學生已有的知識內容和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段，重點引導學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學日記、手抄報、數(shù)學墻報、黑板報等。如猜數(shù)學謎語、走迷宮、當售貨員等。五、活動安排活動時間：周四下午活動地點：一年級一班教室活動課題：數(shù)學小故事、口算、速算；思維開發(fā)；解決問題的邏輯思維訓練活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等六、活動措施：數(shù)學課外活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內容。二、活動目標訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。六、參賽流程本次活動由周國強老師命題?；顒臃绞剑罕敬螖?shù)學趣味活動采用答題方式進行。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求。學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。七：活動進度表學時：活動內容：第1學時：0和它的數(shù)字兄弟第2學時：美麗的植樹圖案第3學時：蝴蝶效應第4學時：動物中的數(shù)學“天才”第5學時：麥比烏斯帶第6學時：數(shù)學家的遺囑第7學時：火