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正文內(nèi)容

20xx-20xx學年度第二學期五年級語文教學工作總結-wenkub.com

2024-11-15 23:25 本頁面
   

【正文】 這也是本學期教學工作的不足只處。在一個學期的能力只后,學生的自主學習的能力得到相應的增長。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。同時體會關鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。*年*月*日第五篇:五年級語文第二學期教學工作總結五年級語文第二學期教學工作總結隨著時間的匆匆而過,一個繁忙的學期又結束了,一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。盡量做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件激發(fā)學生學習興趣。但也存在一些不足,今后我將繼續(xù)努力,開拓進取,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。五、教學中積極創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。四、以學生為主體,以教師為主導,加強學生基本技能的培養(yǎng)。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。一、努力學習,提高自身業(yè)務素質(zhì)。加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。部分學生不愛讀書,課外閱讀少,表達能力差,寫作水平較低。我認為,語文教學不僅是拿著書本進教室,還應該有老師用語言的魅力影響學生。三、拓展知識視野語文學習,書本知識固然重要,但也不能少了語文生活的趣味。為防止學生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,我每次測試結束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式,老師嚴肅對待此事,學生自然不會怠慢。學習習慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會課,或課前的五分鐘引導學生端正學習態(tài)度;指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記;作業(yè)方面,要求書寫規(guī)范工整,并努力克服錯別字,做題鼓勵學生動腦筋,追求答案的精準。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務于教育教學。遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。本學期我作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。針對這些情況,我在積極學習新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。一學期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。一、思想工作方面俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。八、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。開展各種語文活動。優(yōu)秀文段朗讀。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。最重要的學習莫過于方法的學習。三、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。二、不斷研究新大綱,新教材。作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。作為語文教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。1語文教學不應只限于課本,應放眼于生活,放眼于社會。注重培優(yōu)補差的教學工作。要經(jīng)常給學生提供機會,練習分析句與句,句與段,段與段,段與篇的聯(lián)系,練習分析和概括段落大意、中心思想,把詞句段的訓練與篇的訓練結合起來。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。每天放學時都布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。課后的輔導,采用天天清、周周清的方法輔導學生,保證學生牢固掌握知識。針對以前現(xiàn)象,我不斷了解學生原有知識、能力的掌握情況,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,了解他們學習新知識可能有哪些困難,需要采取哪些相應的預防措施。學生聽課積極性高,但不會傾聽別人的發(fā)言,發(fā)言習慣不太好。常聽課學習其他老師的優(yōu)點,對比自己的不足,及時改進,提升自己的工作能力。一、班級情況分析五年級,是向?qū)W生要成績的階段??傊?,一學期的教學工作,我本著提高教學效率的原則。首先解決了他們的心結,讓他們對學習萌發(fā)興趣。四、減輕學生課業(yè)負擔,做好課后輔導。首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。三、進行學習方法的指導。課后及時對該課作出總結,并多方搜集有關資料。五年級語文第二學期教學工作總結6本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作和班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。對后進生及時加強課外輔導,并在課堂中創(chuàng)設更多的機會,讓他們得到充分表現(xiàn),及時給予鼓勵,從而樹立他們的信心。強調(diào)人人練就一筆好字。一月再做一次中評,以此來促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。為了上好每一堂課,課前都必須做到認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的特點,采用生動活波的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。本學期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但尚差甚遠,今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!五年級語文第二學期教學工作總結5時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期工作又結束了。學習《秋天》后讓學生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領略大自然的風采,探索大自然的奧秘。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書。興趣,創(chuàng)設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望.四、注重課內(nèi)外結合。倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學就要民主化。一、兩名差生也由自上三年級以來考試從來不及格到現(xiàn)在經(jīng)常能及格。為此,我根據(jù)中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。向40分鐘要質(zhì)量。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教,這對教學成功與否至關重要。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。從思想上,行動上做好準備,迎接新學期的到來,以全新的自己投入到新學期的學習之中。同學們,你比馬云學習的條件和基礎都好多了。馬云說“我的座右銘是永不言棄,因為這個世界上最大的失敗是放棄。在眾多懷疑甚至嘲弄的眼光中,他堅持自己的想法,繼續(xù)努力,白天上班夜晚加班復習功課。馬云從小學到高中畢業(yè),個性頑,成績平庸。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控,小事也不放過,有時還對你體罰,傷你自尊,以至發(fā)展到你的逆反對抗,但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛,要理解老師的良苦用心,愛你是不變的主題。下學我們將發(fā)揚成績,整改不足,加大學校各項工作的管理力度,推動學校更好更快的發(fā)展。展望未來工作,滿懷信心超前。五年級語文第二學期教學工作總結3一學期以來,留給我許多寶貴的教育教學經(jīng)驗,在今后的教育教學中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極
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