【正文】 總結(jié)經(jīng)驗，找到缺點，改進不足。第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。二、演習前準備：教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求地震發(fā)生時的應急行動：正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在室內(nèi)的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間；可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角）地震發(fā)生時的保護方法：雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內(nèi)桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。六、疏散的集中地點和路線疏散注意事項要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。在室內(nèi)的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。聽到哨聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。警報信號：應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。進行模擬發(fā)生地震的演練。幼兒園防地震演練應急預案5一、演練目的為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。抱頭蹲下。演練時間為一分鐘。五、組織機構(gòu)（1）領導小組：組長：園長成員：全體教職工信號員：副園長（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員1“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、有序走出教師，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。(2分鐘)(二)教室室內(nèi)應急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號班主任為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。五、組織機構(gòu)(一)領導小組組長：成員：大班班老師信號員：職責：①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。二、演練安排內(nèi)容：(1)應急避震演練。但是在實際的教學中，卻出現(xiàn)了我預設之外的一些問題。地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。為此，演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學習討論一些科學的逃生方法演練時，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進一步了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。帶幼兒回教室，進行小結(jié)。走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.(3)在操場上的跑道那里集合。小結(jié)逃生演習的要求：逃生演習的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。通過回憶地震時的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。提高緊急避險、自救自護和應變的能力。因此我們讓應急避險走進課堂，走進孩子們當中，更好地用知識來守護生命。此預案要求全體人員共同遵照執(zhí)行，并積極行動起來，努力創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學習環(huán)境。1六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。消防員（z老師飾演）：知道了。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內(nèi)的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。防震減災常識：（1）地震知識（2）大震的預警現(xiàn)象和時間（3）做好防震準備（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）（5）地震災難后的衛(wèi)生防疫工作演習具體分工：演習總指揮：z演習總協(xié)調(diào)：z南幢樓四樓總協(xié)調(diào)：z南幢樓三樓總協(xié)調(diào)：z南幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z南幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z北幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z北幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z西面簡易房總協(xié)調(diào)：z北面簡易房總協(xié)調(diào)：z各樓梯協(xié)調(diào)員：當發(fā)生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師演習操場指揮（總協(xié)調(diào)）：z四、學校演習時間：2010年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。一、組織領導：組長：z副組長：z組員：z二、演習前準備時間：2月25日三、演習前準備內(nèi)容：陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。廣播通訊：鄭桂華主要職責：廣播調(diào)試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向111120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。陳妃符樂平(右)。王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散。陳濤副校長在三樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散。三、演練指揮機構(gòu)成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導、組織和協(xié)調(diào)工作。地震演練應急預案8一、演練內(nèi)容、時間、地點內(nèi)容：地震緊急疏散演練。演練前，各單位成立了領導小組，召開了動員大會，闡述了地震應急演練的重要意義，講明了演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區(qū)域。（三）強化應急演練。（二）抓好試點示范。為了全力推進公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，縣政府辦公室專門印發(fā)了《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔〕3號）?，F(xiàn)將此項工作試點情況總結(jié)如下：一、高度重視公共場所屬于人員密集場所，是社會應急管理的重要組成部分。各班主任按學生名冊進行點名，并向防震演練總指揮徐校長報告。聽到防震警報后，聽從老師安排。張貴兵具體負責715號寢室學生快速有序撤離到指定地點。女寢指揮：方改青（負責指揮各寢室學生有序撤離）牛海風具體負責116號寢室學生快速有序撤離到指定地點。夜間：后院指揮：秦曉亮（負責指揮各寢室學生有序撤離）秦曉亮具體負責115號寢室學生快速有序撤離到指定地點。蔡振海負責八年級組教師有序撤離，并到指定地點。新寢室樓指揮：李廣玉（指揮協(xié)調(diào)各寢室學生有序撤離）張俊巧負責111班、112班學生有序撤離，并到指定地點。李曉亮負責103班、104班學生有序撤離，并到指定地點。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。后院指揮：秦曉亮（指揮協(xié)調(diào)各寢室學生有序撤離）王開吉負責101班、102班學生按要求有序撤離，并到指定地點。教學樓二樓指揮：靳才旺王開吉（落實負責二樓樓道及樓梯口撤離秩序）10102學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。八、組織分工:教學樓、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協(xié)調(diào)教學樓和寢室院班級學生有序撤離）一樓東出口負責教師：龐林如一樓中出口負責教師：徐晨郭艷一樓西出口負責教師：秦曉亮二樓東樓道口負責教師：任軍萍二樓中樓道口負責教師：王成貴和曉凡二樓西樓道口負責教師：蔡振海教學樓一樓指揮：李官成（落實負責一樓樓道口撤離秩序）11112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。（停電時信號源，鳴長哨）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。要求師生在最短的時間里（不超過1分鐘）到達指定地點。四、演練安排：演練時間：教學樓：不定時學生宿舍：不定時夜間：不定時演練對象：全體師生演練內(nèi)容：（1）防震演練（2）疏散演練五、演練要求：保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排?？傊?，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲。第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。 通過演練，我們也找出了許多不足，比如，個別班級的學生把演練當成練習，沒有高度重視，存在二、三位同學并排跑步的情況。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。XX月XX日下午2:28，劉校長宣布：“安全疏散演練活動現(xiàn)在開始。不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。地震演練應急預案5為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，根據(jù)學校實際情況制訂了“寶華中學緊急疏散演練方案”，并進行了實際演練。應急疏散（3分鐘）當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。二、演練安排：參加對象：全體師生演練時間：周四上午10：10———10：30地點：各班教室及操場演練內(nèi)容：演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。(4)演練總結(jié)請夏校長總結(jié)講話。最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。各應急組相關人員就位待命。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點。醫(yī)護：周亞萍。②處理學生疏散過程中的39。③要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。二、演練時間20xx年5月14日三、演練地點學校課堂、操場四、演練內(nèi)容應急避震演練。各班到旗桿后的位置，從東到西。注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。④醫(yī)務人員要做好擔架急救準備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。安全方面應強調(diào)：七、地震發(fā)生時的應急避震當聽到地震發(fā)生的信號后，應該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。二、演練領導機構(gòu)(一)領導小組負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師(二)指揮組總指揮。集中到大操場。各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。四、疏散原則靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。魚龍初級中學第四篇：地震演練應急預案地震演練應急預案地震演練應急預案1為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識，增強全員地震逃生能力，制定地震逃生演練方案如下：一、演習時間、參加人數(shù)時間：20xx年6月13日10：00人數(shù)：全體師生317人(幼兒295人，教職工22人)地點：幼兒園內(nèi)二、演習領導小組及應急小組成員組長組員：各班教師三、準備工作準備警報聲。在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。（4）加強對重要設備重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。各防震應急領導小組成員在校長統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織人員參加本校搶險救災。加強對師生宣傳教