英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)分析-wenkub.com
2024-11-15 22:58 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思考。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。有些同學(xué)在面試時(shí)面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次，答非所問(wèn)；有些同學(xué)在面試或試教中怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)以致影響用人單位對(duì)自己的印象，從而小聲說(shuō)話(huà)或不敢說(shuō)話(huà)。一些學(xué)生認(rèn)為自己實(shí)力不如他人，學(xué)校名氣不如名校，在就業(yè)過(guò)程中缺乏信心，缺乏勇氣，不敢競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致自己?jiǎn)适Ь蜆I(yè)機(jī)會(huì)。（1）不能客觀自我評(píng)價(jià),職業(yè)生涯規(guī)劃模糊據(jù)調(diào)查,同學(xué)們對(duì)自身的評(píng)價(jià)趨于比 較偏激的因素,能否客觀的評(píng)判自己優(yōu)缺點(diǎn)。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。四、問(wèn)題所在（1）供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。國(guó)貿(mào)作為專(zhuān)為國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易培養(yǎng)人才而設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的外語(yǔ)水平要求很高。要選好專(zhuān)業(yè)，一是要根據(jù)自己的興趣，二是跨考難度不要太大，盡量貼近本專(zhuān)業(yè)，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)比較容易。所以，我們可以考慮跨專(zhuān)業(yè)考研。與英語(yǔ)有關(guān)的公務(wù)員的話(huà)，比如說(shuō)外事局、外交部（這個(gè)部門(mén)比所有部門(mén)都難考）或者與外語(yǔ)相關(guān)的部門(mén)，但是這種部門(mén)不多。與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉及外交的事情部分獲得前所未有的發(fā)展轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,要得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人材的需求數(shù)量越來(lái)越大, 據(jù)勞感人事部統(tǒng)計(jì),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位,即使在最近幾年來(lái)大學(xué)生來(lái)就有業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%，更看重的一個(gè)人的交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的專(zhuān)業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書(shū)翻譯。從傳統(tǒng)的角度來(lái)看，翻譯方向就業(yè)情況最好，翻譯行業(yè)是座“富礦”高級(jí)翻譯缺少九成多。一般來(lái)說(shuō)，高中的教師資格證要求本科畢業(yè)，普通話(huà)二級(jí)乙等以上，一般教師公招要求具有教師資格證，英語(yǔ)四六級(jí)，或者英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)或者八級(jí)（語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試只有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以考），有些還要求通過(guò)PETS這樣的等級(jí)考試。三、前景分析評(píng)估語(yǔ)言本身只是交流工具，單純的英語(yǔ)人才市場(chǎng)需求已日趨飽和。擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在某種程度上也是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)不良的心理，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)心理障礙。30%的求職者認(rèn)為理想的工作就是在有前途的行業(yè)里謀職；15%的畢業(yè)生并不要求高薪資，而是強(qiáng)調(diào)公司要有激勵(lì)員工的良好機(jī)制；要求專(zhuān)業(yè)對(duì)口、能學(xué)有所用以及要求薪資、福利好的畢業(yè)生分別有19%和17%；另有10%的畢業(yè)生認(rèn)為在優(yōu)秀的企業(yè)就職就是理想的工作；另外有9%的畢業(yè)生期望能在理想的城市工作，并能夠落戶(hù)。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。但由于前幾年外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)熱，這幾年總的就業(yè)形勢(shì)已出現(xiàn)供過(guò)于求的局面。碩士3%，中專(zhuān)1%?，F(xiàn)寫(xiě)下這篇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告，為現(xiàn)在的安排、未來(lái)的就業(yè)奠定認(rèn)知上的基礎(chǔ)。資料來(lái)源于：廣州自考網(wǎng)第五篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告班級(jí) 11113716 學(xué)號(hào) 11113619 姓名宋丹美目錄一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析目的二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)況概述 三、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析評(píng)估 四、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況問(wèn)題所在 五、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)就業(yè)問(wèn)題 ，深入了解自身一、分析目的雖然生活在“大學(xué)”這個(gè)象牙塔里面，但是就業(yè)是不可逃避的問(wèn)題。英語(yǔ)翻譯就業(yè)前景中國(guó)加入WTO以來(lái)已經(jīng)邁開(kāi)了國(guó)際化步伐，慢慢向國(guó)際接軌。就業(yè)前景： 國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá) 90% 以上。國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。國(guó)際上，會(huì)議同傳通常每小時(shí)3000美金。考試大－全國(guó)最大教育類(lèi)網(wǎng)站()另外，如果你想考研：采集者退散第一建議你將來(lái)跨專(zhuān)業(yè)考國(guó)際經(jīng)濟(jì)法。進(jìn)公司或者翻譯公司。送走大四學(xué)長(zhǎng)的同時(shí)，我們也要開(kāi)始緊張著手我們一年后的就業(yè)問(wèn)題了。所以我們必須用行動(dòng)來(lái)讓這些用人單位找上我們，像那些平時(shí)在學(xué)校只會(huì)死讀書(shū)的人，天天上網(wǎng)聊天、打游戲的人，貪圖
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